UN CC:Learn atteint les 500 000 certificats : une étape importante dans l’éducation au changement climatique

12 mars 2025

Nouvelles

UN CC:Learn a franchi une étape importante : 500 000 certificats d’achèvement ont été délivrés à des apprenants du monde entier ! Cette réussite reflète l’engagement mondial croissant à l’égard de l’éducation et de l’action en faveur du climat. Poursuivez votre lecture pour en savoir plus sur cette étape importante et son impact !

UN CC:Learn a franchi une nouvelle étape importante : 500 000 certificats d’achèvement ont été délivrés à des apprenants du monde entier.

Cette réalisation majeure reflète l’engagement mondial constant en faveur de l’éducation et de l’action en faveur du climat. Elle n’aurait pas été possible sans le dévouement des apprenants du monde entier qui continuent à faire confiance à la mission d’UN CC:Learn et à s’engager dans celle-ci, qui consiste à renforcer les capacités en matière de changement climatique, d’économie verte et d’économie circulaire.

Ces dernières années, UN CC:Learn a considérablement enrichi son catalogue de cours afin de proposer une approche globale et à 360 degrés en matière d’action climatique. L’une de ses dernières offres, le cours « Devenir un champion du climat », développé en partenariat avec la Convention-cadre des Nations unies sur les changements climatiques(CCNUCC), permet aux apprenants d’acquérir les cinq compétences clés nécessaires pour mener à bien leurs projets d’action climatique. De plus, de nouveaux cours tels que « Maîtriser les négociations internationales sur le climat », également développés en partenariat avec la CCNUCC, offrent une plongée en profondeur dans le processus international des négociations sur le climat, permettant aux apprenants d’acquérir les connaissances nécessaires pour naviguer et contribuer à cet effort mondial essentiel.

Le multilinguisme, l’accessibilité et le contenu personnalisé restent au cœur de l’approche de UN CC:Learn. La plateforme d’apprentissage en ligne est disponible en plusieurs langues, dont le chinois, l’anglais, le français, le portugais, le russe et l’espagnol. Avec un catalogue de plus de 120 cours, dont beaucoup sont proposés dans deux langues ou plus, les apprenants peuvent accéder à une formation de haute qualité sur le climat dans la langue de leur choix. Le cours phare «Changement climatique : de l’apprentissage à l’action », par exemple, est disponible en anglais, espagnol, français, russe et chinois.

Au-delà des offres de cours, UN CC:Learn continue de développer une communauté dynamique d’anciens élèves. Les participants sont invités à se joindre à des événements tels que les Fireside Chats et à prendre part à des initiatives telles que les UN CC:Learn Champions, où ils peuvent approfondir les sujets des cours et inspirer l’action au sein de leurs communautés.

L’impact des cours UN CC:Learn est évident. La dernière enquête d’impact a révélé que 82 % des personnes interrogées appliquent fréquemment ou occasionnellement les connaissances et les compétences acquises grâce aux cours. De plus, 94 % ont déclaré que la participation à un cours UN CC:Learn leur avait permis d’acquérir les compétences et les connaissances nécessaires pour agir en faveur du climat.

Pour l’avenir, UN CC:Learn reste déterminé à élargir son offre, notamment en développant de nouveaux cours et en les rendant disponibles dans différentes langues. En continuant à améliorer la connaissance du climat dans le monde entier, UN CC:Learn veille à ce que davantage de personnes disposent des connaissances et des compétences nécessaires pour faire face au défi majeur que représente le changement climatique.

Trois façons d’intensifier les actions des femmes en faveur du climat.

8 mars 2025

Nouvelles

En cette Journée internationale des femmes, nous avons mis l’accent sur l’action climatique menée par les femmes et tenant compte de la problématique du genre.

 

Découvrez comment nous pouvons renforcer et accroître la participation des femmes aux solutions climatiques.

 

Crédit photo : Panos Pictures.

Nous célébrons aujourd’hui la Journée internationale des femmes. Pour célébrer cette date importante, nous vous invitons à réfléchir au rôle des femmes dans la lutte contre le changement climatique.

Les femmes sont souvent négligées dans la politique climatique, alors que ce sont elles qui souffrent le plus des conséquences du changement climatique.

Selon ONU Femmes :

« La crise climatique n’est pas « neutre » du point de vue du genre. Les femmes et les filles subissent les impacts les plus importants du changement climatique, qui amplifie les inégalités existantes entre les sexes et représente une menace unique pour leurs moyens de subsistance, leur santé et leur sécurité ».

Comment faire en sorte que les femmes et les filles prennent part aux décisions liées au climat qui aboutissent à des solutions efficaces et inclusives pour lutter contre le changement climatique ?

Pour répondre à cette question, nous avons énuméré ci-dessous trois moyens qui pourraient contribuer à améliorer l’action climatique sensible au genre et menée par les femmes.

Mettre en œuvre des solutions climatiques menées par les communautés et tenant compte de la dimension de genre.

En encourageant la participation des femmes et les solutions climatiques élaborées par les femmes, on obtient des résultats meilleurs, plus efficaces et plus inclusifs.

Dans de nombreuses communautés rurales, par exemple, les femmes sont responsables de la collecte de l’eau pour leur famille et, au fil des ans, elles ont acquis une compréhension unique des changements dans les régimes de précipitations, ainsi que de la collecte et du stockage de l’eau.

Ces femmes sont particulièrement bien placées pour éclairer les stratégies d’adaptation et élaborer des solutions sur mesure et inclusives.

Accès à des ressources financières adaptées et à la gestion des ressources.

Les femmes gèrent les ménages et représentent une grande partie de la main-d’œuvre. Néanmoins, elles se retrouvent souvent sans les moyens de subvenir à leurs besoins et à ceux de leur famille, ou sans les incitations adéquates pour le faire.

En Côte d’Ivoire, par exemple, les femmes représentent 70 % du secteur agricole mais ne possèdent que 3 % des terres qu’elles cultivent. Ce projet d’ONU Femmes dans le pays a permis aux femmes ivoiriennes d’augmenter leurs revenus grâce à une meilleure efficacité et à une plus grande production agricole.

En leur fournissant les ressources adéquates, y compris financières, ils peuvent construire des communautés mieux adaptées et plus résistantes au climat, contribuant ainsi à l’adaptation au climat et à l’atténuation de ses effets.

Action climatique pour tous.

Les investissements dans une action climatique intégrant la dimension de genre ont des effets bénéfiques considérables sur l’ensemble de la société, tels que la préservation de l’environnement et la réduction de la pauvreté.

Comme le dit la CCNUCC :

« En abordant le changement climatique sous l’angle de l’égalité des sexes, nous pouvons également aborder les droits des femmes et promouvoir une plus grande égalité entre les hommes et les femmes.

Les femmes jouent un rôle essentiel dans la construction de sociétés résilientes au changement climatique.

Vous souhaitez en savoir plus sur les liens entre le genre et le changement climatique à l’occasion de la Journée internationale des femmes ?

Suivez nos cours en ligne gratuits sur le genre.

Climat 101 : un dictionnaire interactif sur le changement climatique est disponible !

27 février 2025

Nouvelles

Le nouveau Climate 101, inspiré du dictionnaire du climat du PNUD, est désormais disponible avec 27 termes clés sur le changement climatique, de l’atténuation et de l’adaptation aux marchés du carbone et à une transition juste. Lisez la suite pour en savoir plus sur cette ressource ludique et interactive.

Comprendre la terminologie du changement climatique peut s’avérer difficile. De l’atténuation des effets à la transition juste en passant par les marchés du carbone, ces concepts sont au cœur de l’action climatique, mais souvent difficiles à saisir. Pour rendre ces termes clés plus accessibles, UN CC:Learn et PNUD Climate Promise ont lancé Climat 101 : un dictionnaire interactif sur le changement climatique (Climate 101: An interactive dictionary about climate change, en anglais), une nouvelle ressource interactive conçue pour démystifier le jargon climatique de manière ludique et attrayante.

Inspiré du Climate Dictionary du PNUD, Climate 101 est disponible en anglais et couvre 27 termes essentiels du changement climatique, offrant des définitions simples ainsi que des outils d’apprentissage interactifs tels que des études de cas, des vidéos, des exercices, etc. Cette ressource adopte également l’identité visuelle unique du Climate Dictionary, avec des collages visuellement saisissants qui donnent vie à ces termes.

Collage representing Climate Adaptation by UNDP.

Collage représentant l’adaptation au changement climatique. Crédit : PNUD

Cette initiative est le fruit d’une collaboration entre UN CC:Learn et le PNUD Climate Promise, les deux organisations travaillant ensemble depuis début 2024 pour développer cet outil. L’objectif est de fournir aux apprenants – qu’il s’agisse d’étudiants, de professionnels, de décideurs politiques ou du grand public – un moyen accessible de naviguer dans le langage du changement climatique et de comprendre ses implications pour l’action climatique.

Collage representing the Paris Agreement. Credit: UNDP.

Collage représentant l’Accord de Paris. Crédit : PNUD.

Depuis son lancement, Climate 101 a déjà été consulté plus de 1 000 fois en seulement trois semaines, ce qui témoigne d’un vif intérêt pour une meilleure accessibilité des connaissances sur le climat. Tout au long de l’expérience d’apprentissage, les utilisateurs sont également encouragés à approfondir chaque terme grâce à des ressources supplémentaires provenant de l’UN CC:Learn et du PNUD Climate Promise, ce qui les aide à acquérir une compréhension plus complète de l’action climatique.

Commencez dès aujourd’hui à explorer Climate 101 et faites passer vos connaissances sur le climat à un niveau supérieur !

Accédez à Climate 101 ici.

Accédez au dictionnaire climatique du PNUD ici.

Une journée à l’UNITAR : une expérience pratique pour les étudiants de Saint-Gall

24 février 2025

Nouvelles

Seize étudiants de la Kantonsschule am Burggraben St.Gallen ont visité l’UNITAR dans le cadre de leur voyage annuel à la Genève internationale, et ont participé à une série d’activités avec le personnel de l’ONU.

 

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La semaine dernière, le Programme de développement vert et de changement climatique (GCP) de l’UNITAR et l’Unité de soutien aux communications et aux technologies de l’information (CITSU) ont accueilli 16 étudiants de la Kantonsschule am Burggraben St.Gallen. Cette visite a marqué la sixième fois que l’école a amené ses étudiants au bureau de l’UNITAR dans le cadre de leur voyage annuel de deux jours à la Genève internationale, où ils explorent la gouvernance mondiale à travers des simulations de l’ONU et des sessions interactives.

Les étudiants ont passé deux heures bien remplies avec M. Lucas Terra du GCP et Mme Sophie Mills du CITSU, participant à une série d’activités conçues pour leur présenter le travail des Nations Unies et de l’UNITAR. La session a débuté par une introduction à la mission de l’ONU, suivie d’un jeu interactif sur les ODD. À l’aide d’une roue sur laquelle tournaient tous les objectifs de développement durable, les élèves ont répondu à tour de rôle à des questions sur les différents ODD. Chaque réponse correcte leur permettait de gagner des points et de petites récompenses pour maintenir un bon niveau d’énergie.

Presentation by Mr. Lucas Terra and Ms. Sophie Mills.

Présentation par M. Lucas Terra et Mme Sophie Mills. Crédit photo : UNITAR.

 

Student spinning the SDG wheel during the SDG game.

Élève faisant tourner la roue SDG pendant le jeu SDG. Crédit photo : UNITAR

Après le jeu sur les ODD, les étudiants ont participé à une session de « speed networking » avec cinq membres du personnel de l’UNITAR issus de différents départements. Répartis en petits groupes, ils ont eu des discussions de cinq minutes avec chaque professionnel, leur posant des questions sur leur carrière, leur expérience et leur vision du travail à l’ONU. Cet échange rapide a permis aux étudiants d’obtenir diverses perspectives sur les carrières au sein de l’organisation et au-delà.

Speed networking session.

Session de réseautage rapide. Crédit photo : UNITAR

La visite s’est terminée par un exercice pratique de résolution de problèmes, au cours duquel les étudiants se sont attaqués à des défis réels que le personnel de l’UNITAR rencontre au cours de son travail. Répartis en deux équipes, ils ont réfléchi à des solutions et présenté leurs idées à leurs pairs, simulant ainsi le type de réflexion stratégique et de collaboration essentiel dans les organisations internationales.

Avant de partir, les étudiants se sont réunis pour une photo de groupe, marquant la fin d’une autre visite. Leur séjour à l’UNITAR leur a donné un aperçu précieux du travail des organisations internationales, y compris de la coopération et de la diplomatie, et les a incités à poursuivre une carrière dans ce domaine.

Group picture - St. Gallen Students and UNITAR staff

Photo de groupe avec les étudiants, M. Lucas Terra et Mme Sophie Mills. Crédit photo : UNITAR

Les anciens élèves de UN CC:Learn participent à une discussion sur le financement de la lutte contre le changement climatique

12 février 2025

Nouvelles

Le 5 février 2025, UN CC:Learn a organisé la 10ème édition de sa série Fireside Chat. Cette édition s’est concentrée sur la finance climatique et a rassemblé plus de 200 anciens élèves qui ont pu bénéficier des conseils d’un expert du PNUD sur ce sujet.

 

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Le premier UN CC:Learn Fireside Chat de 2025 a rassemblé 218 anciens élèves pour une conversation perspicace sur le financement du climat avec Asad Maken, conseiller régional en financement public du climat au PNUD. Cet événement exclusif, qui s’inscrit dans la série des Fireside Chat, a offert aux participants une occasion unique d’entendre directement un expert ayant plus de 25 ans d’expérience dans le domaine des finances publiques, de la politique climatique et de la planification du développement. Modérée par Lisa Maina de l’UNITAR, la session a exploré le parcours professionnel d’Asad, l’évolution du paysage de la finance climatique, et les principaux défis et opportunités dans la mobilisation des fonds pour l’action climatique.

La discussion a porté sur des questions urgentes posées par les participants, notamment pourquoi le financement du climat ne représente souvent qu’une petite partie des budgets nationaux, comment les gouvernements peuvent engager les investisseurs du secteur privé, et si les instruments financiers liés à la dette comme les obligations vertes et bleues devraient être prioritaires par rapport au financement basé sur les subventions. La nature interactive de l’événement a permis aux anciens élèves de dialoguer avec Asad et entre eux par le biais du chat et d’une fonctionnalité dédiée aux questions-réponses, ce qui a donné lieu à des échanges dynamiques et enrichissants.

Au-delà des discussions sur la finance climatique au sens large, l’événement a également marqué le lancement officiel du cours en ligne Scaling Climate Finance, un nouveau cours en ligne développé par le Réseau de finance climatique du PNUD Asie-Pacifique en collaboration avec l’UNITAR. Le cours est conçu pour équiper les professionnels avec les connaissances et les outils nécessaires pour naviguer dans les complexités de la finance climatique, qu’ils travaillent dans le gouvernement, le secteur privé ou les organisations internationales. Asad a souligné les motivations qui ont conduit à l’élaboration du cours, le public auquel il s’adresse et les principaux enseignements que les apprenants peuvent en tirer.

Ce Fireside Chat n’était pas seulement une étape importante en tant que 10ème édition de la série, mais aussi un témoignage de l’engagement croissant des anciens élèves de UN CC:Learn à approfondir leur expertise sur les sujets liés au climat. En fournissant une plateforme pour des échanges directs avec des experts de premier plan, la série continue à soutenir le développement professionnel et le renforcement des capacités des personnes qui travaillent pour faire avancer l’action climatique dans le monde entier. Restez à l’écoute pour la prochaine édition, car nous apportons davantage de voix et de perspectives au premier plan des discussions cruciales sur le climat !

Amplifier l’impact : Un nouveau cours en ligne pour débloquer les opportunités de financement climatique

5 février 2025

Nouvelles

Découvrez comment le financement du climat peut conduire à une action climatique significative avec le nouveau cours d’apprentissage en ligne » Scaling Climate Finance (en anglais). Conçu par l’UNITAR et le Réseau Asie-Pacifique de financement du climat du PNUD, ce cours gratuit et autodidacte fournit aux professionnels et aux citoyens les connaissances et les outils nécessaires pour mobiliser des fonds en faveur de l’action climatique.

 

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La crise climatique n’est plus une menace lointaine – elle est là, provoquant des effets dévastateurs sur les communautés du monde entier. Pour relever ce défi urgent, il faut prendre des mesures audacieuses en faveur du climat, soutenues par des investissements financiers importants. Alors que le besoin de financement pour le climat est immense, la bonne nouvelle est que les opportunités de mobiliser des ressources n’ont jamais été aussi grandes. Pour aider à débloquer ces opportunités, l’UNITAR et le Réseau Asie-Pacifiquede financement du climat du PNUD, avec le soutien du Foreign, Commonwealth & Development Office (FCDO) du Royaume-Uni et du gouvernement suédois, ont lancé le cours d’apprentissage en ligne « Scaling Climate Finance ».

Ce cours gratuit et autodidacte vise à doter les professionnels des gouvernements, du secteur privé, de la société civile et autres des connaissances et des outils nécessaires pour naviguer dans le monde complexe du financement climatique. Structuré en quatre modules interactifs, il aide les apprenants à identifier les sources, les instruments et les mécanismes clés du financement climatique tout en explorant des approches innovantes pour accéder à de nouveaux capitaux pour l’action climatique, y compris de la part du secteur privé.

En seulement cinq heures, les participants acquerront des connaissances pratiques sur la mobilisation des financements publics et privés, l’application d’outils innovants et la promotion d’investissements climatiques inclusifs et tenant compte des sexospécificités. À l’issue de la formation, les participants recevront un certificat officiel des Nations Unies, attestant de leur expertise en matière d’augmentation du financement climatique, un ensemble de compétences essentielles pour mener à bien l’action climatique.

Vous trouverez plus d’informations sur le cours ci-dessous.

Qu’allez-vous apprendre ?

Cette formation en ligne de 5 heures, à votre rythme, vise à améliorer les connaissances et la compréhension des participants sur le système de financement climatique. À l’issue de cette formation, les participants seront en mesure de :

  • Identifier les sources, instruments et mécanismes clés du financement climatique et expliquer comment ils interagissent pour soutenir l’action climatique pour l’atténuation et l’adaptation.
  • Expliquer les rôles et les responsabilités des différents acteurs et parties prenantes au sein du système de financement du climat
  • Décrire les mesures, les outils et les approches permettant de coordonner plus efficacement le financement public de la lutte contre le changement climatique.
  • dresser la liste des sources, mécanismes et instruments novateurs susceptibles de débloquer de nouveaux capitaux pour l’action climatique, y compris en provenance du secteur privé
  • Expliquer comment l’application d’une optique d’égalité des sexes et d’inclusion sociale au financement climatique garantit que les investissements atteignent les populations à risque et vulnérables.

Le cours est conçu de manière à mettre l’accent sur l’égalité des sexes et l’inclusion sociale. Grâce à des études de cas, des exemples et des récits du monde réel, les apprenants verront comment ces principes peuvent être intégrés dans la planification, la budgétisation et la prise de décision en matière de financement climatique, tant pour les efforts d’atténuation que pour les efforts d’adaptation.

Qui devrait suivre ce cours ?

De nombreux acteurs jouent un rôle dans l’augmentation du financement de l’action climatique. Bien que le cours présente des outils et des approches principalement dans l’optique du gouvernement ou du secteur public, il est pertinent pour un large éventail de parties prenantes, y compris :

  • Le personnel politique, de planification et technique qui gère ou mobilise le financement climatique aux niveaux national et sous-national (par exemple, des ministères centraux des finances ou de la planification, des ministères d’exécution, des gouvernements sous-nationaux et des parlementaires).
  • des personnes issues d’organisations quasi-gouvernementales, notamment des banques centrales ou d’État, des entreprises publiques, des organismes parapublics, des institutions supérieures de contrôle des finances publiques et des commissions des valeurs mobilières ou des changes
  • les acteurs du secteur privé et les facilitateurs de marché impliqués dans les investissements liés au climat
  • Les praticiens des organisations non gouvernementales, des groupes de la société civile, des groupes de réflexion et des établissements d’enseignement qui s’intéressent aux questions liées au climat.
  • les citoyens désireux de comprendre comment le financement stimule l’action climatique et de responsabiliser les acteurs concernés.

Bien que de nombreuses études de cas soient tirées de la région Asie-Pacifique, les outils, les instruments et les approches présentés sont applicables aux individus et aux organisations du monde entier.

Obtiendrez-vous un certificat ?

Oui ! Pour obtenir un certificat d’achèvement, les participants doivent réussir le quiz final avec un score de 70% ou plus en trois tentatives.

Suivez le cours dès aujourd’hui!

Apprenez à intégrer l’adaptation au climat dans les politiques et les finances grâce à notre nouveau cours.

30 janvier 2025

Nouvelles

L’UNITAR, en collaboration avec la GIZ et le BMZ, a lancé un nouveau cours en ligne sur le renforcement de l’adaptation et de la résilience climatiques afin de fournir aux professionnels les connaissances et les outils nécessaires pour intégrer l’adaptation climatique dans la planification, la budgétisation et le financement.

 

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Alors que le changement climatique s’accélère, les gouvernements et les communautés du monde entier sont confrontés à des difficultés croissantes pour s’adapter à ses effets. Qu’il s’agisse d’événements météorologiques extrêmes, de modifications des modèles agricoles ou de risques accrus pour la santé publique, le besoin de stratégies efficaces d’adaptation au climat n’a jamais été aussi urgent. Conscient de cette situation, l’Institut des Nations unies pour la formation et la recherche (UNITAR), en partenariat avec la Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) GmbH et le ministère fédéral allemand de la coopération économique et du développement (BMZ), a lancé un nouveau cours en ligne intitulé Renforcer l’adaptation et la résilience climatiques (Strengthening Climate Adaptation and Resilience, en anglais).

Ce cours en ligne de trois modules, qui se déroule à votre rythme, dure entre 4 et 5 heures et est conçu pour fournir aux décideurs politiques, aux praticiens et aux autres parties prenantes les connaissances et les outils nécessaires pour intégrer l’adaptation au climat dans la planification, la budgétisation et le financement.

Ce cours en ligne a été développé dans le cadre du projet SAR (Strengthening Climate Adaptation and Resilience), qui vise à améliorer les mesures d’adaptation au climat au Pakistan, en mettant l’accent sur les populations vulnérables, y compris les femmes. Bien que le cours présente des études de cas du Pakistan et d’autres pays d’Asie-Pacifique, son contenu de base est pertinent à l’échelle mondiale, fournissant aux participants une base solide en matière d’évaluation des risques climatiques, d’intégration des politiques et de solutions financières innovantes pour l’adaptation. Grâce à des leçons interactives, des études de cas réels et des quiz d’auto-évaluation, les apprenants obtiendront des informations pratiques sur la mise en œuvre de stratégies efficaces de résilience climatique à différents niveaux de gouvernance.

Conçu pour s’adapter à l’emploi du temps chargé des professionnels, ce cours en ligne flexible permet aux participants d’apprendre à leur propre rythme tout en approfondissant leur expertise en matière d’adaptation climatique. Obtenez plus d’informations sur le cours en ligne ci-dessous.

À qui s’adresse ce cours ?

Le cours a été initialement conçu pour aider le gouvernement pakistanais à renforcer l’adaptation et la résilience au climat, mais il intéressera tout particulièrement

  • Les fonctionnaires des départements de planification et de développement de divers ministères tels que l’environnement, l’agriculture, l’industrie, les finances, le développement, etc., aux niveaux local et national, et
  • Les parties prenantes des organisations non gouvernementales et des groupes communautaires qui se concentrent sur l’adaptation et la résilience au changement climatique.

Qu’allez-vous apprendre ?

Les principaux objectifs du cours en ligne sont d’améliorer les connaissances sur l’intégration du changement climatique dans la planification, la budgétisation et la prise de décision d’une manière inclusive, tout en renforçant les capacités individuelles au sein des gouvernements pour mettre en œuvre des stratégies d’adaptation appropriées au niveau national. En outre, le cours donne un aperçu des instruments financiers innovants pour le financement de l’adaptation au climat.

Conçu et développé dans une optique sensible au genre, le cours adopte une approche intégrée, avec des études de cas qui mettent en évidence l’impact du changement climatique sur différents groupes de manière distincte. Cela renforce l’importance de prendre en compte tous les membres de la communauté lorsqu’il s’agit de relever les défis de l’adaptation au climat.

Obtiendrez-vous un certificat ?

La réussite du cours est récompensée par un certificat. Pour compléter le cours, l’apprenant doit suivre les trois modules et réussir chaque quiz associé avec une note minimale de 70 % en trois tentatives au maximum.

Suivez le cours dès aujourd’hui!

Garder 1,5°C éveillé : Les champions UN CC:Learn inspirent l’action

20 décembre 2024

Nouvelles

Neuf champions UN CC:Learn 2024 ont partagé leurs différentes histoires climatiques au cours de trois sessions passionnantes, illustrant la façon dont les actions individuelles entraînent un changement collectif.

 

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La semaine dernière, la communauté UN CC:Learn s’est réunie pour une série d’événements qui ont donné vie à des histoires sur le climat. Au cours de trois sessions dynamiques, organisées les 10 et 11 décembre en anglais et le 12 décembre en français, neuf des champions UN CC:Learn 2024 ont présenté leur travail inspirant sur le terrain. Avec un public de près de 1 000 anciens élèves engagés du monde entier, ces événements de 90 minutes ont présenté des exemples inspirants d’action climatique sous différentes formes.

Chaque événement s’est déroulé selon une structure engageante qui a permis de maintenir l’énergie à un niveau élevé. Les champions- Afifa, Sagaitu et Vathanak pour l’événement 1 ; Alan, Hannah et Varnessa pour l’événement 2 ; et Jules, Souhayata et Wadley pour la session française – disposaient chacun de 10 minutes pour raconter leur histoire unique sur le climat. Leur travail a permis de dresser un tableau convaincant du leadership en matière d’action climatique, des projets de reforestation aux bandes dessinées éducatives. Ces présentations ont été suivies d’une séance de questions-réponses active et engageante. Les champions ont répondu à des questions stimulantes posées par le public, suscitant un dialogue plus approfondi sur les défis et les réussites de leurs actions en faveur du climat. Les conversations ont été riches et les participants ont été inspirés par les diverses façons dont les individus peuvent faire la différence.

Les événements se sont terminés par un exercice perspicace. Les participants ont été invités à soumettre un engagement répondant à la question suivante : « Quelle action climatique vous engagez-vous à mener après avoir été inspiré par les champions UN CC:Learn ? » Les participants ont adhéré à l’idée et se sont engagés sur plusieurs points différents, allant d’un « engagement communautaire accru par le biais d’initiatives locales » et d’un « renforcement des capacités en matière de changement climatique » à une « augmentation des énergies renouvelables » et à une « réduction de l’empreinte carbone », pour n’en citer que quelques-uns.

Ces événements ont mis en évidence la façon dont les actions individuelles peuvent motiver des changements plus larges au sein de groupes plus importants. S’appuyant sur cette dynamique, UN CC:Learn prévoit des événements similaires en 2025 avec des champions hispanophones et lusophones.

Renforcer les capacités des jeunes négociateurs : Développer des compétences pour des solutions en matière de climat et de terres

16 décembre 2024

Nouvelles

En 2024, UN CC:Learn et le Future Leaders Network ont formé de jeunes négociateurs dans le cadre des programmes Climate et Land Youth Negotiator. Ces initiatives ont préparé les jeunes à des rôles clés lors de la COP29 (CCNUCC) et de la COP16 ( CNULCD), en les dotant de compétences et de connaissances essentielles.

 

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L’année 2024 a été une année remarquable pour le partenariat entre UN CC:Learn et le Future Leaders Network, qui a permis d’offrir deux programmes de formation uniques et dédiés aux jeunes négociateurs du monde entier. Le programme de formation sur le climat, axé sur les négociations dans le cadre de la Convention-cadre des Nations unies sur les changements climatiques (CCNUCC), s’est déroulé pour la troisième année avec UN CC:Learn comme partenaire. En outre, pour la première fois, le programme pilote de jeunes négociateurs pour les questions foncières, axé sur les négociations dans le cadre de la Convention des Nations unies sur la lutte contre la désertification (UNCCD), a été accueilli en collaboration avec le secrétariat de l’UNCCD.

Les programmes de formation sur le climat et les terres se sont déroulés en parallèle de juin à novembre/décembre 2024 et ont offert une opportunité unique permettant d’explorer les synergies entre 2 des 3 conventions de Rio. Ils ont également permis de renforcer les compétences des jeunes négociateurs afin qu’ils puissent naviguer dans un paysage multilatéral complexe et en constante évolution, avec pour objectif de renforcer le rôle essentiel que les jeunes jouent dans le processus de prise de décision à un niveau mondial. Le but était de préparer les jeunes négociateurs ayant des mandats au sein de leur délégation nationale pour les négociations à venir lors de la 29ème Conférence des Parties de la CCNUCC (COP29)à Baku et la 16èm Conférence des Parties de la CCD (COP16) à Riyadh, en combinant un programme intensif et stimulant avec des cours de préapprentissage, des ateliers d’experts en ligne, des sessions de construction de communauté et un réservoir de connaissances dans la plateforme UN CC:e-learn.

Youth Negotiators at COP29. Photo credit: Future Leaders Networks

Jeunes négociateurs à la COP29. Crédit photo : Future Leaders Networks

Cette année, le Climate Youth Negotiator Programme (CYNP) a vu 257 jeunes négociateurs participer aux formations fondamentales et avancées, 111 d’entre eux étant des membres à part entière de leurs équipes de négociation officielles à la COP29. Le tout premier programme de Jeunes négociateurs pour les questions foncières (LYNP) a également engagé des jeunes négociateurs de 35 pays dans la filière de formation fondamentale, et plusieurs d’entre eux ont pris part aux négociations de la COP16.

Avec un nombre croissant de jeunes négociateurs bien équipés, il ne fait aucun doute que le moment est venu d’investir dans notre jeunesse pour construire une justice climatique intergénérationnelle à travers des programmes de formation dédiés tels que le CYNP et le LYNP afin de garantir nos avenirs combinés.

Les photos sont disponibles sur les réseaux sociaux ici.

Climate Youth Negotiator Participants at COP29, in front of COP29 sign.

Participants au programme des jeunes négociateurs sur le climat à la COP29. Crédit photo : Future Leaders Network.

Un nouveau cours explore le rôle de l’art dans la transformation de la gouvernance des océans

13 décembre 2024

Nouvelles

Découvrez comment l’art peut transformer la gouvernance des océans dans le nouveau cours d’apprentissage en ligne, Art and the Stewardship of the Ocean (L’art et la gestion des océans). Conçu par UN CC:Learn et le One Ocean Hub, ce cours se propose d’examiner comment l’art peut amplifier les voix marginalisées, relier les diverses parties prenantes et relever les défis critiques liés aux océans.

 

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La santé de nos océans fait partie intégrante de toute vie sur Terre, mais elle est confrontée à d’immenses menaces telles que la surpêche, la pollution et le changement climatique. Des réglementations fragmentées et une participation insuffisante des parties prenantes ne font qu’exacerber ces défis, laissant de nombreuses communautés dépendantes des océans exclues de la prise de décision. Le cours d’apprentissage en ligne, « Art and the Stewardship of the Ocean« , élaboré par UN CC:Learn et le One Ocean Hub, explore la manière dont l’art peut aborder ces questions complexes en favorisant le dialogue, en reliant les diverses parties prenantes et en comblant les lacunes de compréhension, ce qui en fait un outil précieux pour une gouvernance des océans transformatrice, juste, équitable et durable.

Ce cours met en évidence le potentiel innovant de l’art pour amplifier les voix des communautés marginalisées et découvrir des solutions créatives aux défis liés aux océans. Il aborde la question urgente de la vulnérabilité accrue de la vie marine et des communautés côtières et insulaires. Grâce à des modules interactifs comprenant des vidéos, des points de réflexion et des quiz interactifs, le cours offre une expérience enrichissante aux apprenants qui souhaitent approfondir leur compréhension des défis liés aux océans et des solutions possibles.

Qu’allez-vous apprendre ?

À l’issue de ce cours, les participants seront en mesure de :

  • Discuter des menaces qui pèsent sur la santé des océans et des défis auxquels sont confrontées les communautés dépendantes des océans.
  • Identifier les rôles potentiels que l’art peut jouer dans les processus de prise de décision, en particulier en ce qui concerne la gouvernance des océans.
  • Décrire les étapes clés et identifier les points d’entrée pour mettre en œuvre l’art et les approches fondées sur l’art dans les processus de prise de décision et d’élaboration des politiques.

À qui s’adresse ce cours ?

Ce cours s’adresse à un public varié, notamment aux artistes, aux jeunes et aux chercheurs intéressés par l’utilisation de l’art pour le changement social et environnemental :

  • Les artistes, les jeunes et les chercheurs intéressés par l’utilisation de l’art pour le changement social et environnemental.
  • Les membres des communautés dépendantes des océans qui cherchent à faire entendre leur voix dans les processus de gouvernance.
  • Les décideurs politiques, les acteurs non étatiques et les autres parties prenantes à la recherche d’approches innovantes pour relever les défis liés aux océans.

Recevrez-vous un certificat ?

Chaque module se termine par un quiz conçu pour évaluer la réalisation des principaux objectifs d’apprentissage. Les participants qui obtiennent au moins 70% aux quiz gagnent des badges pour chaque module. Après avoir complété les trois modules et obtenu les badges correspondants, les participants peuvent télécharger un certificat numérique d’achèvement de l’UNITAR-One Ocean Hub. Ce certificat reconnaît leur engagement à faire progresser les pratiques innovantes et inclusives de gouvernance des océans.

Suivez le cours en ligne dès aujourd’hui!