UN CC:Learn et le projet de suivi et d’évaluation de la communication et de l’éducation sur le climat (MECCE) font la lumière sur l’état de l’apprentissage en ligne sur le changement climatique parmi les adultes du monde entier.
S’appuyant sur une collaboration établie en 2022, UN CC:Learn et le projet MECCE, une initiative de recherche internationale réunissant plus de 100 chercheurs et agences réputés et hébergée par l’Université de Saskatchewan, ont développé un nouvel indicateur mondial qui donne une mesure indirecte de l’engagement des adultes dans l’apprentissage en ligne sur le changement climatique.
Ce nouvel indicateur est disponible sur la plateforme de données du projet MECCE et peut être combiné avec d’autres indicateurs pour analyser comment l’achèvement des cours UN CC:Learn contribue à faire progresser l’apprentissage sur le climat dans le monde entier.
Le projet MECCE a utilisé le nombre de cours UN CC:Learn achevés entre 2020 et 2023 par type de cours et par pays, ainsi que des données externes telles que le nombre d’adultes disposant d’une connexion internet par pays, pour élaborer un indicateur à cinq niveaux, 1 étant le niveau le plus bas et 5 le plus élevé.
L’indicateur a démontré que les cours UN CC:Learn ont une couverture mondiale importante (77%) et qu’au fil des ans, l’apprentissage en ligne du changement climatique par l’achèvement des cours UN CC:Learn chez les adultes s’est intensifié dans davantage de pays, en particulier dans les pays en développement. Ces pays sont mieux classés sur l’échelle de l’indicateur. En 2023, par exemple, 70 pays se situaient au niveau 3, contre 56 en 2022. De même, 11 pays se situent désormais au niveau 4 et 4 au niveau 5, contre 5 et 1, respectivement, un an auparavant.
En plus des indicateurs, le projet MECCE fournit des informations sur l’état de l’éducation au changement climatique dans les pays à travers 80 profils de pays. Plusieurs pays partenaires de UN CC:Learn y sont présentés et les utilisateurs peuvent explorer une vue d’ensemble des stratégies et politiques du pays en matière de changement climatique au fil des ans, divisée en plusieurs sections clés.
Pour la suite, UN CC:Learn et le projet MECCE continueront à collaborer pour voir comment l’indicateur évoluera à l’avenir.