12 avril 2024 – Monrovia, Liberia : Le 11 avril, des acteurs clés de divers secteurs se sont réunis à l’hôtel Cape à Monrovia pour un important atelier de lancement, marquant le début de l’élaboration de la stratégie d’apprentissage sur le changement climatique du Liberia. Cette réunion inaugurale comprenait également un examen complet du rapport de base et de l’analyse des parties prenantes, essentiels à l’élaboration d’un cadre solide d’apprentissage en matière de changement climatique.
L’atelier a réuni un mélange éclectique de parties prenantes, y compris des délégués de l’Agence de protection de l’environnement (EPA), de l’Institut libérien d’administration publique (LIPA), du ministère de l’éducation, de l’Autorité de développement forestier, ainsi que des organisations de la société civile, des ministères et des partenaires de développement. L’honorable Sam P. Jallah, représentant du district n° 3 du comté de Bomi, figurait parmi les participants à la conférence, ce qui illustre le soutien politique apporté à l’éducation climatique.
Les participants ont engagé une discussion au cours de l’atelier.
Dans une série de remarques de haut niveau, le directeur exécutif adjoint de l’EPA, des représentants de l’ambassade britannique, du LIPA, du ministère de l’éducation, de l’université du Liberia et de UN CC:Learn ont souligné l’urgence et l’importance de développer une stratégie d’apprentissage cohérente sur le changement climatique.
Teddy P. Taylor, le point focal national du CAE, a défini les objectifs de la réunion et les résultats espérés, en donnant une orientation claire aux débats. Lisa Maina, de UN CC:Learn, a apporté sa contribution en présentant le contexte international de l’apprentissage sur le changement climatique et le soutien de UN CC:Learn aux pays pour faire progresser l’éducation climatique, la formation et la sensibilisation du public.
Emmanuel T. Olatunji, coordinateur national du développement au sein des stratégies, a présenté les grandes lignes de la méthodologie proposée pour guider la formulation de la stratégie. Christopher Kabah, consultant principal pour les évaluations, a également donné un aperçu détaillé des rapports de base et de l’analyse des parties prenantes.
Présentation lors de l’atelier.
Emmanuel Tachie-Obeng, point focal ACE du Ghana et ambassadeur de UN CC:Learn, a partagé l’expérience du Ghana dans la mise en œuvre d’une stratégie d’apprentissage sur le changement climatique, offrant des leçons précieuses et une inspiration pour le contexte libérien.
L’atelier s’est terminé par des sessions de groupe proactives, au cours desquelles les participants ont délibéré et identifié des priorités nationales, une vision et des objectifs. Ceux-ci serviront de base à des évaluations subséquentes des besoins, essentielles à l’élaboration d’une stratégie d’apprentissage sur mesure en matière de changement climatique pour le Liberia.
Cette réunion représente une étape importante dans le parcours du Liberia vers l’intégration de l’éducation au changement climatique dans son tissu national, visant à donner aux citoyens les connaissances et les compétences nécessaires pour relever les défis urgents de notre époque.