Comment les enseignants peuvent-ils mettre à profit les sciences comportementales inciter les élèves à agir en faveur du climat et de l’environnement ? C’est ce qu’un laboratoire en deux parties, organisé conjointement par le partenariat international YUNGA de laFAO, OpenEvo, le PNUE et UN CC:Learn, visait à analyser.
Le laboratoire Amélioration de l’impact – Sciences comportementales pour l’éducation à l’environnement s’est déroulé les 25 janvier et 1er février 2023 et a été organisé dans le cadre de la série d’événements du Forum Mondial de l’Alimentation. Il a rassemblé plus de 150 enseignants et éducateurs pour étudier les façons dont la science du comportement humain pourrait être prise en compte lors de l’élaboration et de la mise en œuvre de programmes éducatifs et utilisée pour accroître l’impact des leçons et des ressources pédagogiques.
L’événement en deux parties était dirigé par le Dr Susan Hanisch et le Dr Dustin Eirdosh, de l’Université de Leipizig, et l’ancienne enseignante du primaire et doctorante Lisa Nehring, de l’Université Johns Hopkins, qui ont consacré leur travail à la recherche sur les sciences comportementales et les liens avec l’éducation à l’environnement.
Ils ont expliqué aux participants l’importance de former des éducateurs en matière de comportement humain et la manière dont les sciences comportementales peuvent contribuer à l’éducation à l’environnement dans les écoles, tout en présentant des études de cas issues de leurs recherches et de leur travail sur le terrain et en fournissant des ressources informatives pour aider les éducateurs à tirer parti des sciences comportementales en tant qu’outil pour mieux concevoir les projets éducatifs.
Les présentations ont été suivies de discussions en sous-groupes, au cours desquelles les participants ont été divisés en petits groupes pour discuter de sujets spécifiques, tels que « l’enseignement du comportement humain en tant que thème interdisciplinaire » et « les obstacles/succès des sciences comportementales dans l’éducation à l’environnement ». Ces discussions de groupe ont également joué le rôle d’espace de dialogue où les participants ont pu échanger entre eux et apprendre de leurs expériences respectives.
Pour ce qui est du futur proche, la série d’événements du Forum Mondial de l’Alimentation prévoit deux autres événements cette année dans le cadre des laboratoires des enseignants, alors restez connectés pour ne pas les manquer !
