Les jeunes seront probablement confrontés aux conséquences du changement climatique tout au long de leur vie. Si cette réalité peut sembler décourageante, elle signifie aussi qu’ils ont beaucoup à gagner si le changement climatique est atténué ou inversé. Il est donc essentiel de les doter des connaissances et des compétences nécessaires pour faire face à ce phénomène et aux divers problèmes environnementaux et sociaux qu’il engendre.
À cette fin, UN CC:Learn organise des dialogues de la jeunesse sur le climat (YCD en anglais) depuis 2015. Ces dialogues constituent une plateforme unique permettant à des jeunes d’horizons divers de discuter et de partager leurs perceptions et leurs expériences liées au changement climatique. Ces échanges multiculturels favorisent une meilleure compréhension de la dimension mondiale de la crise, permettant aux élèves de mieux comprendre l’impact du changement climatique sur les différentes régions et les différents pays.
En 2023, UN CC:Learn et MIET Africa ont collaboré pour organiser une série de YCD au Lesotho, au Malawi, en Zambie et au Zimbabwe. Pendant six mois, 14 dialogues ont été organisés dans et entre ces quatre pays, touchant un total de 390 étudiants, dont 61 % de filles. Cette série de YCD a couvert un éventail de sujets liés au climat, du rôle des jeunes dans l’action climatique aux impacts du changement climatique sur l’accès à l’eau potable.
Ces dialogues ont permis aux étudiants d’interagir sur un pied d’égalité, ce qui a contribué à promouvoir le sens de la responsabilité partagée et de l’action collective. Ils ont également permis aux participants de discuter de solutions et d’actions pratiques, les incitant à mettre en œuvre des changements allant au-delà des dialogues eux-mêmes.
Parmi les points clés soulevés lors des dialogues, citons la nécessité d’encourager une participation concrète des jeunes à tous les niveaux dans la lutte contre le changement climatique, en soulignant que ceux-ci doivent avoir la possibilité d’atténuer efficacement le changement climatique et de s’y adapter.
Les participants ont également noté que les effets du changement climatique se recoupent avec d’autres questions et que les lacunes en matière de connaissances sur le changement climatique entravent les efforts déployés pour y remédier. Ils ont reconnu que la lutte contre le changement climatique nécessitait une compréhension générale de ses causes, des facteurs qui y contribuent et de ses conséquences, soulignant l’importance de commencer l’éducation dès le plus jeune âge.
Pour la suite, UN CC:Learn et MIET Africa prévoient de s’appuyer sur cette expérience fructueuse pour continuer à promouvoir le dialogue et l’action sur le changement climatique.