Le mois de novembre a marqué la dernière série d’espaces de dialogue CC:Learn de l’ONU de l’année. Les espaces de dialogue sont des plateformes dédiées aux organisations partenaires de UN CC:Learn et aux pays pour discuter, co-créer des idées et partager des expériences afin d’accélérer les efforts sur l’éducation, la formation et la sensibilisation du public au changement climatique. Ce mois-ci, deux espaces de dialogue ont été organisés : Apprendre pour les pays et Apprendre par la jeunesse.
Le partenariat de l’UNESCO pour une éducation verte (GEP en anglais) a été le point fort de l’espace de dialogue « Apprendre pour les pays ». Le GEP est une initiative mondiale qui adopte une approche globale pour aider les pays à faire face à la crise climatique en exploitant le rôle essentiel de l’éducation. UN CC:Learn, qui a commencé à soutenir les pays partenaires il y a plus de dix ans par l’élaboration et la mise en œuvre de stratégies nationales d’apprentissage sur le changement climatique, est un partenaire du GEP. UN CC:Learn vise à exploiter les synergies avec le GEP pour développer l’éducation climatique dans les pays du monde entier.
L’espace de dialogue sur l’apprentissage par la jeunesse a présenté plusieurs initiatives de l’UN CC:Learn qui sont spécifiquement conçues pour renforcer les connaissances et les compétences des jeunes afin qu’ils agissent sur le changement climatique. Au cours de cet espace de dialogue, les résultats de l’enquête sur la jeunesse de UN CC:Learn ont été présentés. 91% des personnes interrogées (18-35 ans) estiment avoir été affectées par le changement climatique. Les résultats de l’enquête servent de document d’orientation pour l’élaboration par UN CC:Learn de ses programmes pour la jeunesse, notamment les Dialogues des jeunes sur le climat, les conférences TEDx, les ressources en ligne sur le changement climatique, les programmes radiophoniques sur le changement climatique, et bien d’autres choses encore.
En raison de l’immense intérêt manifesté par les anciens élèves de UN CC:Learn, un ensemble de ressources dédiées sera développé en mettant l’accent sur les compétences non techniques dont les anciens élèves ont besoin pour exceller dans leurs efforts d’action climatique. Les compétences identifiées sont le leadership, la gestion de projet, l’inclusivité, la communication et la mobilisation des ressources, et elles feront partie du cours en ligne « Comment devenir un champion du changement climatique ». Ce cours sera offert en plus des connaissances techniques des autres cours en ligne sur la plateforme UN CC:e-learn pour renforcer les compétences des anciens étudiants qui souhaitent devenir des agents de changement dans leurs domaines respectifs.
Restez à l’écoute de UN CC:Learn pour d’autres nouvelles passionnantes sur ces initiatives et d’autres encore, alors que nous clôturons une nouvelle année de transmission de connaissances sur le climat à la population.