2017
Le Lycée Bogodogo and Ecole le Petit Monde, Ouagadougou, Burkina Faso et le Lycée International Ferney-Voltaire, Ferney-Voltaire, France
Organisé en partenariat avec l’UNICEF, ce dialogue a eu lieu entre les élèves de trois écoles dont une en France et deux au Burkina Faso. Pour ce dialogue, les élèves du lycée Ferney-Voltaire ont préparé des vidéos présentant des solutions visant à lutter contre le changement climatique et ont mis au défi les étudiants sur trois sujets : le recyclage, les transports et l’adoption d’un régime végétarien. Les élèves de l’école du Petit Monde ont quant à eux préparé un récital de slam pour évoquer les défis que posent le changement climatique en poésie.
Je souhaite relever le défi du recyclage parce que je voudrais voir les ordures dans les poubelles plutôt que dans les rues » – Abigael, 10 ans, Burkina Faso.
Ce dialogue nous permet d’ouvrir nos horizons » – Clara, 16 ans, France.
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Le Collège Anatole France, Tours, France, et le Collège d’Abomey-Calavi et Collège la Plénitude, Cotonou, Benin
Les élèves ont échangé des idées et des expériences sur ce que le changement climatique signifiait pour eux. Ils ont soulevé des questions et émis des idées concernant les effets du changement climatique sur leur pays et ce qui peut être fait pour atténuer ses effets.
Le changement climatique touche la planète entière. Si nous agissons ici chez nous, les effets s’en ressentiront chez vous. Si demain le monde oublie ce qu’est le changement climatique, ce sera grâce aux enfants d’aujourd’hui » – Milan, 14 ans.
Lycée International de Ferney-Voltaire, Ferney-Voltaire, France, and Sheder Refugee Camp, Sheder, Ethiopia
Les élèves des deux écoles ont préparé des documents, tels que des dessins, des photos et des vidéos qu’ils ont utilisés comme base de discussions. De plus, les étudiants des clubs environnementaux du camp de réfugiés ont mobilisé leurs amis pour apporter des changements et améliorer les conditions environnementales de l’école et du camp. Parmi les activités que réalise le club figurent : des campagnes de sensibilisation à l’environnement, la plantation d’arbres, le nettoyage hebdomadaire du camp, l’économie d’eau, la plantation d’arbres le long des rues pour une période d’essai dans toutes les zones administratives du camp et le recyclage.
Ce dialogue a été organisé en partenariat avec le HCR, l’UNESCO et l’Administration du gouvernement éthiopien chargée des affaires des réfugiés et des rapatriés (ARRA).
2016
Le Trinity College Nabbingo, Kampala, Uganda and Lycée International de Ferney-Voltaire, Ferney-Voltaire, France
Les élèves des deux écoles ont participé à des séances de réflexion conçues de manière à permettre aux élèves de réfléchir à leurs propres expériences. Ils ont préparé plusieurs documents, dont des reportages photo, des entretiens, et deux vidéos :
- La première vidéo Dessine ma vie est l’histoire d’une fille, Julie, qui vit à Ferney-Voltaire. Julie explique comment le changement climatique affecte sa vie.
- La deuxième vidéo comporte des entretiens menés auprès du grand public sur la question des changements climatiques.
Quelques photos de l’événement sont disponibles dans la galerie photo.
Dialogue jeunesse climat en Amérique centrale
Dans le cadre du projet « Étendre l’éducation, la formation et le travail de sensibilisation sur les changements climatiques du Système d’intégration de l’Amérique Centrale (SICA) », cette séance de dialogue a été organisée afin d’identifier, d’analyser et de documenter les préoccupations et les idées des jeunes d’Amérique centrale pour faire face aux défis que pose le changement climatique. La séance a réuni 46 étudiants du Costa Rica, du Guatemala, du Panama et de la République dominicaine âgés de 15 à 25 ans. Une courte vidéo réalisée par les étudiants est disponible ici et la galerie photo est accessible ici.
2015
Le Liceo cantonale di Lugano 1, Lugano, Switzerland et la Gayaza High School, Kampala, Uganda
La vidéoconférence interactive était axée sur les perceptions et les expériences des élèves en matière de changement climatique. Les étudiants de Lugano ont partagé des photos et des statistiques sur les effets du réchauffement climatique sur les Alpes suisses en mettant en lumière l’impact croissant de ce dernier sur la flore et la faune endémiques ainsi que sur la fonte des glaciers. Les élèves ougandais ont discuté des effets du changement climatique sur l’eau, la sécurité alimentaire et la santé. Les deux groupes ont présenté différents moyens possibles de s’adapter à ces effets du changement climatique.
À titre d’exercice, chaque élève a également noté quelque chose qu’ils affectionnent (par exemple les pingouins, les montagnes, la nourriture, les arcs-en-ciel), susceptible d’être affecté par le changement climatique. Pour obtenir un bref aperçu du dialogue, une courte vidéo est accessible ici.
Une galerie photo de l’événement est disponible ici.
Le Gymnase de Burier, La Tour de Peilz, Switzerland et le Centre Scolaire Privé Elim, Niamey, Niger
Ce fut la première fois que le dialogue a eu lieu en français. Les étudiants appartenaient au groupe d’âge des 16-20 ans. Le dialogue portait sur la façon dont les jeunes perçoivent le changement climatique, la manière dont il affecte leur vie et les mesures qu’ils considèrent comme étant les plus essentielles pour y faire face. L’événement a été accompagné d’une exposition photo de trois jours organisée par « La Fondation pour le développement durable des régions de Montagne » (FDDM), illustrant par la fonte des glaciers les causes et les conséquences du changement climatique.
Dans le cadre de leur préparation au dialogue, certains étudiants du Centre Scolaire Privé Elim de Niamey (Niger) sont sortis prendre des photos à l’extérieur de leur école. Quelques photos sont disponibles dans la galerie photo.
La Kantonsschule am Burggraben, St. Gallen, Switzerland et la Lilongwe Girls Secondary School, Lilongwe, Malawi
Au cours de ce premier Dialogue jeunesse climat, la Lilongwe Girls Secondary School a préparé des entretiens et des photo-déclarations sur la manière dont les changements climatiques les affectent, tandis que les élèves de Saint-Gallen en Suisse ont préparé des photos et des vidéos, y compris une prévision météo pour 2050 montrant ce qui pourrait arriver à la neige et aux glaciers de la Suisse si rien ne change.
Pour obtenir un bref aperçu du dialogue, une courte vidéo est accessible ici. Une galerie photo de l’événement est disponible ici.
