Donar

Jezabel Azevedo es licenciada en Ciencias Ambientales y doctora en Ciencias de la Atmósfera, ha asumido el cargo de Educadora Ambiental en el Departamento de Medio Ambiente y Agricultura del Ayuntamiento de Itatiba, y es coordinadora de la Comisión Interinstitucional de Educación Ambiental. Actualmente, dirige el Programa Municipal de Educación Ambiental. Este programa es una iniciativa que destaca por su enfoque estratégico y por reunir a diferentes actores para resolver problemas medioambientales locales. Un ejemplo llamativo fue la reorganización del servicio local de recolección de residuos a principios de año. La población fue informada y concienciada sobre las nuevas rutas y horarios de recogida, adaptándose con éxito a la nueva dinámica.

Los cursos de la plataforma UN CC: Learn también han tenido un profundo impacto en el trabajo de Jezabel. Al participar en la formación sobre cambio climático, adquirió las herramientas para integrar diferentes sectores del gobierno municipal. Esto le ha permitido crear políticas públicas más sólidas y acordes con los retos locales y globales. Por ejemplo, Jezabel utilizó los conocimientos adquiridos para proponer que el Programa Municipal de Educación Ambiental se centrara en la lucha contra el cambio climático, idea que fue rápidamente aceptada por la comisión interinstitucional.

El Departamento de Medio Ambiente y Agricultura del Ayuntamiento tenía que actualizar el Programa Municipal de Educación Ambiental. Cuando terminé el Curso de Introducción al Cambio Climático, pensé que este tema podría ser un tema central de debate para los nuevos proyectos de Educación Ambiental.»

Además, los cursos permitieron conocer estrategias aplicadas en otros contextos internacionales, lo que inspiró a Jezabel a adaptar esas soluciones a la realidad de Itatiba. Como resultado, pudo reunir a departamentos como Acción Social, Obras y Salud para debatir proyectos integrados de educación medioambiental. Esto ha dado lugar a decisiones más rápidas y eficaces, basadas en una comprensión compartida de los retos medioambientales.

Inundación en el parque de Itatiba

Inundación en el parque de Itatiba

El curso pone de relieve la relación entre los fenómenos atmosféricos extremos y la hacienda pública o su relación con la calidad de vida, las cargas sociales y de salud pública si no hay un plan previo de resiliencia, sensibilizando a la población y a los gestores gubernamentales. Han sido muy importantes para pensar en una política pública que implica a varios departamentos que a primera vista parecen alejados de las actividades del Departamento de Medio Ambiente.»

La labor de Jezabel es doble. Por un lado, proporcionar información actualizada a los gestores de la Administración y, por otro, redactar documentos técnicos y jurídicos que reflejen los últimos conocimientos científicos y las decisiones nacionales e internacionales. Tras un tiempo de aprendizaje, está más capacitada para abordar y orientar los temas que se debaten en las reuniones.

Me siento mucho más segura a la hora de tomar decisiones basadas en los conocimientos adquiridos en los cursos de alto nivel que se encuentran en la plataforma UN CC:e-Learn.»

Además, Jezabel ha estado orientando a los grupos de trabajo, tanto en la Secretaría como en la Comisión de Educación Ambiental, sobre las políticas climáticas debatidas internacionalmente, que aprendió asistiendo a los cursos.

Con igualdad de condiciones, la toma de decisiones es más rápida y asertiva porque todos tienen la misma comprensión de los temas.»

Jezabel también destaca por su visión de futuro. Planea seguir explorando temas como la justicia medioambiental, los créditos de carbono y la economía circular para satisfacer las necesidades específicas de Itatiba, una ciudad que se enfrenta a la expansión industrial, la conservación de las zonas rurales y la protección de los recursos hídricos.

Sólo un entorno sano nos garantizará y permitirá vivir bien, tener buena salud y un trabajo satisfactorio. Lo mejor es tener una constante actualización técnica, humildad para aprender y respeto por las diferencias. Lo que hemos aprendido aquí en Itatiba es que una buena formación técnica, buenas referencias para estar al día y una buena comunicación entre los técnicos y los gestores gubernamentales son muy importantes, son la base de un buen trabajo para la población.»

Con su dedicación y la sólida base adquirida en los cursos UN CC:Learn, Jezabel está dando forma a un programa que beneficia al medio ambiente y promueve la calidad de vida de la población. Su experiencia es un ejemplo inspirador para otros municipios que deseen mejorar sus programas de educación ambiental, ya que demuestra que los conocimientos técnicos, la comunicación eficaz y la coordinación entre sectores son pilares indispensables para el éxito.

Estoy deseando ampliar mis conocimientos y desarrollar mi capacidad de negociación con los cursos de la plataforma UM CC:e-Learn.»

 

Comienza tu viaje de aprendizaje:

Únete a Jezabel y a cientos de estudiantes y empieza a aprender hoy mismo:

*Las opiniones expresadas en este artículo son exclusivamente las del autor y no reflejan necesariamente las políticas o posiciones oficiales de las Naciones Unidas o de cualquiera de sus organizaciones afiliadas.

Con una sólida base educativa en Ingeniería Arquitectónica, la trayectoria de Vathanak Soeun en arquitectura, planificación urbana, desarrollo comunitario y sostenibilidad medioambiental se ha extendido durante más de ocho años por Camboya, Australia y Estados Unidos. Esta experiencia diversa le ha dotado de una perspectiva única sobre la intersección del desarrollo urbano y la sostenibilidad medioambiental. En 2021, Vathanak dio un paso fundamental al participar en el curso electrónico Las ciudades y el cambio climático por la UN CC:Learn.

Este curso conciso pero perspicaz arrojó luz sobre los profundos impactos del cambio climático en las zonas urbanas y proporcionó enfoques estratégicos para la adaptación urbana.

Inspirado por el curso, sintió la imperiosa necesidad de compartir estos nuevos conocimientos con los jóvenes del sudeste asiático. Esto le llevó a la creación de la plataforma de medios sociales de su comunidad juvenil, Sustainable Design 11 (SD11), destinada a educar y empoderar a la generación más joven sobre la resiliencia climática y el desarrollo urbano sostenible.

El curso que aprendí en UN CC:Learn es un excelente ejemplo de cómo las plataformas digitales pueden tener un impacto global en la concienciación sobre el cambio climático. Este conocimiento ha ampliado mi comprensión de la acción climática y sus implicaciones más amplias.

Tras completar su máster, Vathanak adquirió una experiencia inestimable trabajando en un futuro proyecto urbano ecológico con Gehl Architects. También trabajó como Coordinador de Comunicaciones y Divulgación en Conservación Internacional para el Programa de Paisajes de Montaña de Cardamomo Central. Estas funciones le permitieron aplicar su experiencia en planificación urbana sostenible y participación comunitaria para crear comunidades resilientes al clima.

Ha colaborado como instructor universitario, impartiendo clases de planificación y diseño urbanos, arquitectura, gestión del suelo, diseño de interiores y metodología de la investigación en universidades privadas y públicas de Camboya, incluido el Instituto de Tecnología de Camboya. Estas funciones académicas reforzaron aún más su compromiso con el fomento del desarrollo sostenible y la resiliencia climática a través de las próximas generaciones de arquitectos y urbanistas.

Estudiantes graduados de la clase de Acciones Climáticas con jóvenes camboyanos

En la actualidad, Vathanak trabaja como Coordinador de Comunicaciones y Divulgación en Conservación Internacional para el Programa del Paisaje de Montaña del Cardamomo Central. La pasión de Vathanak por construir un futuro sostenible va más allá de sus funciones profesionales. Ha participado activamente en varias funciones de voluntariado de gran impacto, entre ellas la de miembro del Jurado Juvenil del Premio Mundial de Ciudades Verdes 2024 de la AIPH, la promoción de la biodiversidad como Joven Líder de Biodiversidad del Programa de Biodiversidad Juvenil de la ASEAN de la ACB y la defensa de la acción climática como Embajador del Clima de la Red Climática Juvenil Mundial. Estas funciones han perfeccionado sus habilidades analíticas, comunicativas y operativas, al tiempo que han profundizado su comprensión de los problemas medioambientales y del cambio climático, la planificación de la biodiversidad y el desarrollo urbano y rural.

Impulsado por su pasión por trabajar con los jóvenes para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), Vathanak ha iniciado y participado en numerosos proyectos juveniles. Entre ellos se encuentran Future Climate Heroes, el Programa de Liderazgo de Ciudades y Comunidades Sostenibles, Xploratory Lab for Future Cities, Eco-Inspire-Ers Borapoit Project y Sustainable Design Academy. Colectivamente, estas iniciativas han llegado directamente a más de 1.000 jóvenes camboyanos.

Study Tour about Mangrove Forest for Climate Actions

Un excelente ejemplo de la ejecución de proyectos de Vathanak es la iniciativa Futuros Héroes del Clima, lanzada en 2022 y en curso. Este proyecto recibió la prestigiosa subvención Generation Future de UNICEF Camboya. En colaboración con la Global Youth Climate Network y FXB Climate Advocates, capacitaron a 20 jóvenes camboyanos (de entre 18 y 35 años) como Futuros Héroes del Clima a través de tres sesiones de formación celebradas en Phnom Penh y Siem Reap. El impacto del proyecto va más allá de estos héroes. Han impartido educación sobre el cambio climático a 385 estudiantes de secundaria de la provincia de Kampot y han encabezado seis impactantes campañas en los medios sociales sobre diversos temas relacionados con la acción por el clima. Estas campañas han conseguido más de un millón de participaciones en los medios sociales. Además, sus actividades de visitas sobre el terreno han dado como resultado la plantación de 500 árboles en toda Camboya, incluidos 50 mangles, 200 plantas de interior y 250 árboles autóctonos.

Para ampliar aún más el alcance de su proyecto, presentaron la iniciativa Futuros Héroes del Clima en el Simposio Juvenil Regional del Día Mundial de la Naturaleza 2024 en Singapur. Este compromiso les permitió conectar con más de 300 asistentes de organizaciones y comunidades nacionales e internacionales, fomentando su misión de educación y acción por el clima.

Creo firmemente que la educación climática es una herramienta fundamental para crear una comunidad más sostenible, habitable e integradora. A través de nuestras acciones climáticas personales y comunitarias, hemos comprobado de primera mano el poder del conocimiento para impulsar un cambio positivo.

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Únase a Vathanak y a cientos de estudiantes y empiece a aprender hoy mismo:

*Las opiniones expresadas en este reportaje son exclusivamente las del autor y no reflejan necesariamente las políticas o posiciones oficiales de las Naciones Unidas o de cualquiera de sus organizaciones afiliadas.

El objetivo de este curso electrónico es explicar la importancia de los inventarios de emisiones para la elaboración de políticas de aire limpio, los requisitos de notificación de los inventarios de emisiones y los métodos de estimación de las emisiones.

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  • Ciudades

Curso autorregulado

1.5 horas

¿Por qué tomar este curso?

La contaminación atmosférica afecta a nuestra salud, medio ambiente y economía. Los contaminantes atmosféricos proceden de múltiples fuentes, como el tráfico, la industria y la agricultura, y se transportan a grandes distancias y a través de las fronteras. Por eso es fundamental que actuemos juntos, más allá de los sectores y las fronteras nacionales.

Los Estados miembros de la CEPE llevan trabajando con éxito para conseguir un aire más limpio en la región desde 1979 a través del Convenio sobre la Contaminación Atmosférica Transfronteriza a Larga Distancia.

Una de las obligaciones básicas del Convenio es presentar inventarios de emisiones. Un inventario de emisiones cuantifica los contaminantes atmosféricos y/o los gases de efecto invernadero emitidos a la atmósfera en una zona geográfica y un periodo de tiempo definidos. Los inventarios se utilizan para estudiar las tendencias de las principales fuentes de contaminación atmosférica y evaluar el impacto de las medidas de reducción de la contaminación atmosférica. Por ejemplo, los gobiernos pueden utilizar los datos sobre emisiones para desarrollar políticas nacionales y locales sostenibles, evaluar su eficacia e impacto en las poblaciones y los ecosistemas, demostrar el cumplimiento de los objetivos de reducción de emisiones y proporcionar información al público.

Este curso electrónico autodidáctico pretende explicar la importancia de los inventarios de emisiones para el desarrollo de políticas de aire limpio, los requisitos de notificación de los inventarios de emisiones y los métodos de estimación de las emisiones.

El curso en un vistazo

El curso se divide en 3 módulos:

Módulo 1: Finalidad y alcance de los inventarios de emisiones

Módulo 2: Proceso de elaboración de informes y plantillas

Módulo 3: Métodos de estimación de emisiones

Evaluación final

Obtenga su certificado

Al final del curso, los alumnos pueden realizar una evaluación para recibir un certificado de aprovechamiento. Una vez cumplidos los criterios de certificación (nota de aprobado del 70%) y tras rellenar un formulario de evaluación del curso, los participantes podrán descargar su certificado de la página web del curso.

Este curso tiene como objetivo aumentar los conocimientos sobre las negociaciones para ampliar la aplicación de los planes de adaptación al cambio climático a nivel local en el marco del mecanismo LoCAL.

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  • financas
  • Adaptación
  • Cambio Climático
  • Ciudades

Curso autorregulado

3.5 horas

¿Por qué tomar este curso?

El Mecanismo LoCAL aumenta las capacidades sobre el cambio climático a nivel local, entre otras cosas integrando la adaptación al cambio climático en la planificación y presupuesto de los gobiernos locales de forma participativa y teniendo en cuenta las cuestiones de género, y aumenta la financiación disponible para que los gobiernos locales se adapten al cambio climático. LoCAL combina subvenciones para la resiliencia climática basadas en el rendimiento (PBCRG, por sus siglas en inglés) -que garantizan la programación y la verificación de los gastos en cambio climático a nivel local, al tiempo que ofrecen fuertes incentivos para la mejora del rendimiento en el aumento de la resiliencia- con apoyo técnico y de desarrollo de capacidades.

En este sentido, este curso ha sido diseñado para construir una sólida comprensión del entorno de negociación en materia de adaptación para los países miembros del LoCAL. Para ello, examina en primer lugar el entorno de negociación que ofrece la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (CMNUCC), incluidos sus órganos rectores, órganos subsidiarios, grupos de negociación y los mecanismos financieros disponibles, al tiempo que identifica las coordenadas de LoCAL dentro de este entorno. A continuación, el curso se centra en el pilar de la adaptación al cambio climático y analiza los hitos más destacados en materia de adaptación en el marco de la CMNUCC. Aquí, el curso vuelve a LoCAL identificando su contribución bajo varios artículos de la propia convención, pero también bajo el Acuerdo de París, especialmente el Artículo 6.8 que se refiere a los mecanismos de adaptación no de mercado. Por último, el curso ofrece todo un módulo sobre fundamentos de la negociación, estrategias y tácticas aplicadas en conferencias internacionales.

El curso en un vistazo

El curso es autodidacta y se adapta al horario de los profesionales que trabajan a tiempo completo. El curso se presenta en tres módulos y recomendamos encarecidamente que se tomen en el orden en que se presentan:

  1. La Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (CMNUCC): Cinco lecciones interactivas en las que se analiza el marco de la CMNUCC para la cooperación internacional en la lucha contra el cambio climático, abarcando los órganos rectores y subsidiarios, los grupos de negociación y los mecanismos financieros, así como un estudio de caso (Financiación de la adaptación local al cambio climático en los PMA).
  2. Adaptación en el marco de la CMNUCC: Tres lecciones interactivas que describen los hitos y aspectos destacados de la adaptación en el marco de la CMNUCC y el mecanismo LoCAL.
  3. Conferencias internacionales: fundamentos de la negociación, estrategias y tácticas: Dos lecciones interactivas que investigan los fundamentos de la negociación, las estrategias y las tácticas en las conferencias internacionales sobre el clima.

Obtenga su certificado

La finalización con éxito del curso recompensa al alumno con un certificado. Para completar el curso, el alumno debe completar los tres módulos y aprobar cada cuestionario asociado con una nota mínima del 70% en un máximo de tres intentos.

Este curso electrónico pretende aumentar los conocimientos sobre las causas y efectos de la contaminación atmosférica, así como sobre los protocolos y marcos internacionales para un aire más limpio.

Matricularse
  • Ciudades

Curso autorregulado

3.5 horas

¿Por qué tomar este curso?

La contaminación atmosférica afecta a nuestra salud, medio ambiente y economía. La Organización Mundial de la Salud calcula que la contaminación atmosférica causa 7 millones de muertes al año. La contaminación atmosférica también causa la acidificación y eutrofización de los ecosistemas y provoca pérdidas de cosechas en todo el mundo. Además, los contaminantes atmosféricos pueden agravar aún más el cambio climático, y un clima más cálido, a su vez, también afecta a la calidad del aire y a los efectos de la contaminación atmosférica.

Para mejorar la calidad del aire, los Estados miembros de la CEPE llevan trabajando con éxito desde 1979 para reducir la contaminación atmosférica en la región a través del Convenio sobre la Contaminación Atmosférica Transfronteriza a Larga Distancia.

Este curso en línea tiene por objeto sensibilizar sobre la contaminación atmosférica y sus efectos, las formas de prevenir y reducir las emisiones nocivas y el Convenio y sus protocolos como marco internacional de cooperación para un aire más limpio.

El curso en un vistazo

El curso incluye 4 módulos:

  • Módulo 1: El Convenio sobre la Contaminación Atmosférica Transfronteriza a Larga Distancia
  • Módulo 2: Protocolo para reducir la acidificación, la eutrofización y el ozono troposférico (Protocolo de Gotemburgo)
  • Módulo 3: Protocolo sobre metales pesados
  • Módulo 4: Protocolo sobre contaminantes orgánicos persistentes

Obtenga su certificado

Al final del curso, los alumnos pueden realizar una evaluación para recibir un certificado de aprovechamiento. Una vez cumplidos los criterios de certificación (puntuación de aprobado del 70%) y tras rellenar un formulario de evaluación del curso, los participantes podrán descargar su certificado de la página web del curso.

El Gobierno de Ruanda, el PNUMA y UNITAR se asociaron para ofrecer una formación sobre infraestructuras sostenibles y resilientes a 29 participantes de 5 países africanos.

 

Siga leyendo para saber cómo el desarrollo de capacidades está dando forma a la transición hacia un futuro más sostenible, con el apoyo de infraestructuras resistentes y sostenibles.

Las infraestructuras sustentan el crecimiento económico y permiten el acceso a servicios básicos y oportunidades económicas transformadoras. Sin embargo, si el desarrollo de infraestructuras no se realiza correctamente, puede tener consecuencias negativas para las personas, la economía, el clima y la naturaleza. Para ayudar a desentrañar esta compleja cuestión y arrojar luz sobre su importancia, el Gobierno de Ruanda, el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA) y el Instituto de las Naciones Unidas para la Formación Profesional y la Investigación (UNITAR) se asociaron para organizar la primera edición del Environmental Leadership Programme on Sustainable and Resilient Infrastructure [Programa de Liderazgo Ambiental en Infraestructuras Sostenibles y Resilientes].

La formación, íntegramente online, se llevó a cabo entre el 30 de noviembre y el 8 de diciembre de 2021, y tuvo como objetivo aumentar la capacidad y mejorar los conocimientos de los responsables políticos en Ruanda, Uganda, Etiopía, Kenia y Zambia sobre el papel y la importancia de unas infraestructuras bien planificadas, sostenibles y resilientes en el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). En total, se unieron a la formación 29 participantes de los 5 países africanos, en representación de varias instituciones gubernamentales involucradas en el desarrollo y la planificación de infraestructuras en sus respectivos países.

La formación se centró en varias áreas de infraestructuras, desde principios de buenas prácticas internacionales para infraestructuras sostenibles, finanzas verdes, soluciones de infraestructuras basadas en la naturaleza, viviendas sostenibles y resilientes, digitalización del transporte y en cómo se puede incorporar la tecnología digital verde a la formulación de políticas y planes de infraestructura estratégica, así como datos climáticos e infraestructuras digitales para mejorar los sistemas de predicción y alerta temprana. 

Este inspirador evento posiciona la formación y el desarrollo de habilidades en el centro del cambio hacia una economía baja en emisiones de carbono y hacia el cumplimiento de los ODS.  Como destacó el Sr. Angus Mackay, director de la división Planeta, en sus comentarios de apertura:

«Muy a menudo, todo se reduce a una ecuación muy simple: ¿cuántas personas necesita formar un país, y dónde deben ubicarse esas personas capacitadas, para garantizar que una nueva dirección política adquiera un auténtico arraigo y marque una diferencia duradera? Este es precisamente el propósito de este programa de liderazgo ambiental: conformar una estructura de expertos nacionales en el desarrollo de infraestructuras resilientes, involucrando a todas las áreas de gobierno, pero no solo a estas.  Hemos sido testigos con demasiada frecuencia de políticas bienintencionadas que no logran un gran impacto porque son el fruto de unos pocos y no de muchos». 

En general, los comentarios de los participantes fueron muy positivos, ya que más del 90 % de ellos opinó que el taller de capacitación resultaba muy útil para su trabajo. Además, muchos de ellos se mostraron interesados en más formaciones sobre infraestructuras sostenibles. Los planes futuros en este programa recurrente de desarrollo de capacidades incluyen la formación de formadores y otras formaciones especializadas adaptadas a las prioridades de cada región y a necesidades prácticas sobre este terreno.

 

Los ciudadanos de todos los países deben entender el cambio climático y lo que significa para ellos y para el mundo. El curso ofrece una introducción a las acciones climáticas clave, como la adaptación, el desarrollo con bajas emisiones de carbono, la financiación climática y las negociaciones sobre el clima. Los participantes también formularán un compromiso, un proyecto o una política.

 

«Me ha encantado este curso: me ha ayudado a entender la forma en que está cambiando nuestro clima y lo que se necesita para detener el cambio climático. Me ha motivado a seguir aprendiendo, a implicarme y a pasar a la acción». – Estudiante de la India

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  • Cambio Climático
  • Youth
  • Adaptación
  • financas
  • Ciencia
  • Educación
  • Ciudades
  • Energía

Curso autorregulado

8 horas

Key Results

  • 55.700 estudiantes
  • 12.400 certificados emitidos

¡Aprenda, piense y actúe para el clima!

El curso te ayuda a entender qué es el cambio climático, cómo te afecta a ti y a los demás, y qué se puede hacer para abordarlo. Después de completar el curso, los participantes podrán responder a lo siguiente:

  • ¿Qué es el cambio climático?
  • ¿Cómo nos adaptamos a los impactos negativos del cambio climático?
  • ¿Qué oportunidades existen para un futuro con bajas emisiones de carbono?
  • ¿Cómo planificamos y financiamos las acciones climáticas?
  • ¿Cómo funcionan las negociaciones sobre el clima?
  • ¿Cómo nos adaptamos a los impactos negativos del cambio climático?

Los participantes también desarrollarán un plan de acción o un proyecto para hacer frente al cambio climático.

Resumen del curso

  1. Módulo 1 – ¿Qué es el cambio climático y cómo nos afecta?
  2. Módulo 2 – ¿Cómo adaptarse al cambio climático?
  3. Módulo 3 – ¿Cómo mitigar el cambio climático?
  4. Módulo 4 – ¿Cómo planificar y financiar la acción sobre el cambio climático?
  5. Módulo 5 – ¿Cómo funcionan las negociaciones sobre el clima?
  6. Módulo 6 – ¿Cómo abordar el cambio climático en la práctica?

Cada módulo dura dos horas y contiene vídeos, lecciones y ejercicios que te dan una visión general de un aspecto diferente del cambio climático.

Tus instructores

Maxx Diley, Director de Predicción y Adaptación Climática, Organización Meteorológica Mundial (OMM). Antes de incorporarse a la OMM, Maxx dirigió el Equipo de Reducción del Riesgo de Desastres y de Recuperación y fue asesor en materia de políticas y asociaciones en el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo. Anteriormente fue Científico de Investigación en el Instituto Internacional de Investigación para el Clima y la Sociedad (IRI) de la Universidad de Columbia en Nueva York. Antes de eso, trabajó en el Servicio de Gestión de Desastres del Banco Mundial y en la Oficina de EE.UU. de la Agencia de Desarrollo Internacional de los Estados Unidos. Ha diseñado, gestionado y contribuido a programas de gestión de riesgos y desastres en África, América Latina y Asia, y ha escrito numerosos trabajos sobre reducción de desastres y temas relacionados con el clima.

Motsomi Maletjane, Jefe de equipo, Dependencia de los PMD, Planes y Políticas Nacionales de Adaptación, Programa de Adaptación, Secretaría de la CMNUCC. Motsomi Maletjane es Jefe de Equipo en el Programa de Adaptación de la Secretaría de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático, en el marco del Subprograma de Planes y Políticas Nacionales de Adaptación. Trabaja en cuestiones relacionadas con los PMD en el marco de la Convención y apoya la labor del Grupo de Expertos para los Países Menos Desarrollados sobre los programas nacionales de adaptación (PNA), los planes nacionales de adaptación (PNA) y el programa de trabajo de los PMD. Antes de incorporarse a la Secretaría, Motsomi trabajó para el Gobierno de Lesotho, prestando apoyo en diversas esferas de la labor relacionada con el clima, que iban desde los escenarios climáticos hasta la elaboración y aplicación de una estrategia de adaptación al cambio climático.

Miguel Naranjo, Oficial de programas, Acción por el Clima Mundial, Secretaría de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático. Miguel Naranjo es un Oficial de Programa de la Secretaría del Cambio Climático de las Naciones Unidas en Bonn, Alemania. Con una formación en ingeniería química y administración de empresas, trabajó como ingeniero de procesos y supervisor ambiental para una empresa transnacional y más tarde se unió al equipo de cambio climático de la ONU para el Medio Ambiente en la oficina regional para América Latina y el Caribe. Se incorporó a la Secretaría del Cambio Climático de las Naciones Unidas en 2011, donde se ha centrado en la creación de capacidad para la mitigación y los mecanismos del mercado de carbono, y en la promoción de la acción climática entre el sector privado y otras partes interesadas para cumplir los objetivos de los Acuerdos de París y los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

Steven Stone, Jefe de la Subdivisión de Recursos y Mercados de la ONU para el Medio Ambiente. Steven tiene un doctorado en Economía de los Recursos de la Universidad de Cornell y cuenta con más de 20 años de experiencia profesional en la gestión del medio ambiente y los recursos naturales. Como Jefe de la Subdivisión, Steven dirige un equipo dedicado a fomentar la base de conocimientos, la divulgación y el apoyo a los países en materia de economía del medio ambiente y los recursos como componentes clave de la política económica, comercial y de inversión. Algunos de los principales proyectos emblemáticos que ha ayudado a incubar incluyen la Iniciativa de Economía Verde, la Economía de los Ecosistemas y la Diversidad Biológica (TEEB) y la Asociación para la Acción sobre la Economía Verde (PAGE), entre otros.

Dr. Martin Frick, Director Superior de Coordinación de Políticas y Programas de la Secretaría de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático. Como Director Superior, Martin Frick supervisa la labor de la CMNUCC en apoyo de la aplicación del Acuerdo de París y la acción climática. Anteriormente se desempeñó como Director de Cambio Climático en la UNFAO. Fue el representante alemán para los derechos humanos y los asuntos humanitarios en la Asamblea General de las Naciones Unidas y fue el principal negociador de la Unión Europea en el establecimiento del Consejo de Derechos Humanos de las Naciones Unidas. Como embajador de las organizaciones internacionales con sede en Alemania, ayudó a construir el centro de sostenibilidad de la ONU en Bonn. Tiene un doctorado en derecho y fue profesor invitado en la Hertie School of Governance de Berlín.

Niclas Svenningsen, Director de Acción Mundial por el Clima, Secretaría de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático. Niclas Svenningsen es el Gerente de la unidad de Acción Climática Global en la Secretaría de la CMNUCC. Es responsable de desarrollar y fortalecer los enfoques y estrategias para catalizar la acción climática en el marco de las actividades encomendadas por la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático, y además de ellas. Anteriormente trabajó con el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA), donde estuvo a cargo de la estrategia de neutralidad climática del sistema de las Naciones Unidas, así como de la aplicación de los programas del PNUMA para edificios sostenibles, desarrollo urbano y adquisiciones sostenibles. Niclas tiene una formación en ingeniería civil y derecho ambiental.

Tres niveles de aptitud climática

Puedes aprender de acuerdo a tus propias necesidades, intereses y disponibilidad de tiempo. ¡Pero recuerda! – el tiempo y los esfuerzos que pongas en el curso corresponderán a tus habilidades climáticas!

Se pueden obtener tres niveles de aprendizaje sobre el clima y la correspondiente APTITUD CLIMÁTICA son:

Nivel 1

Conoces el clima – Vé todos los vídeos y completa todos los cuestionarios.

Nivel 2

Puedes enseñar sobre el clima – Vé todos los vídeos y completa las lecciones y cuestionarios.

Nivel 3

Puedes actuar el clima – Vé todos los vídeos y completa las lecciones, actividades y cuestionarios

Obtén tu certificado

Se entregará un certificado al finalizar el curso. Una vez que haya completado el 70% de las actividades (incluyendo los cuestionarios, conferencias en vídeo y ejercicios) recibirá un certificado de finalización.

Su Certificado estará automáticamente disponible para descargar bajo el botón «Certificación» en la página principal del curso.

Socios y colaboadores

Agradecimientos especiales a todos los socios de UN CC:Learn por el desarrollo de este curso.

El comercio puede propiciar una recuperación económica de la pandemia que sea más ecológica. Se prevé que la demanda mundial de bienes y servicios ambientales aumente a medida que los países establezcan programas de rescate con grandes dotaciones para soluciones respetuosas con el clima. Este curso muestra a los participantes los criterios principales para aprovechar las oportunidades del comercio ecológico.

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  • Economía Verde
  • financas
  • Ciudades
  • Energía

Curso autorregulado

2 horas

Bienvenido

Las pautas del comercio mundial muestran que, si bien muchos países en desarrollo desempeñan ahora un papel cada vez más importante en el comercio, muchos otros, y en particular los países menos adelantados, que representan menos del 1% de todo el comercio mundial, permanecen al margen. Estos países, que siguen dependiendo en gran medida de los productos basados en los recursos naturales y las materias primas para sus exportaciones, son muy vulnerables a las crisis económicas y ambientales.

La transición a una economía ecológica inclusiva representa muchas oportunidades importantes. Aprovechando la creciente demanda mundial de bienes y servicios ambientales, así como la demanda de los consumidores de productos más sostenibles, los países pueden diversificar sus economías, reducir su dependencia de los productos básicos e impulsar su competitividad. Así pues, las sociedades promueven el desarrollo sostenible a largo plazo y, al mismo tiempo, refuerzan su capacidad para hacer frente a los múltiples problemas ambientales que se avecinan.

El comercio también puede impulsar una recuperación económica ecológica respecto al COVID-19. Se prevé que la demanda mundial de bienes y servicios ambientales aumente a medida que los países establezcan estímulos económicos con mayores dotaciones para soluciones respetuosas con el clima. Aunque este curso se desarrolló antes del brote del COVID-19, su contenido sigue siendo, por tanto, relevante para los actuales debates de política.

Un desafío que se presenta en la práctica consiste en asegurar que los países sean conscientes de estas oportunidades y que posean los conocimientos y aptitudes para aprovecharlas. Para hacer frente a este desafío, el curso tiene como objetivo ofrecer a los participantes interesados del gobierno, las empresas y la sociedad civil una introducción a los diversos criterios que pueden adoptarse para aprovechar las oportunidades del comercio ecológico.

Si encuentra algún problema o tiene alguna pregunta, por favor consulte nuestra página de ayuda.

¿Qué es lo que aprenderá?

Cuando los participantes terminen el curso podrán:

  • Describir la evolución de los marcos jurídicos y de gestión pública en que se basa la relación que existe entre el comercio y la economía ecológica
  • Identificar los retos planteados y las posibles oportunidades relacionadas con el comercio durante la transición a una economía ecológica
  • Describir las condiciones de política propicias para fomentar las prácticas de comercio ecológico
  • Destacar los estudios de casos sectoriales del comercio ecológico que están en marcha

La estructura del curso de un vistazo

Este curso tiene por objeto proporcionar a los participantes con una noción sólida de los instrumentos de política fiscal y las condiciones necesarias para que los países avancen en la transición hacia una economía ecológica a través del comercio ecológico, y viceversa. Consta de cinco lecciones, cada una de las cuales se completa en aproximadamente 20 minutos:

  1. La relación entre el comercio y el medio ambiente
  2. Tensiones y sinergias observadas entre la liberalización del comercio y la economía ecológica
  3. Condiciones favorables y elaboración de políticas para el comercio ecológico
  4. Aprovechar las oportunidades sectoriales

¡Consigue el certificado!

Un cuestionario final compuesto por diez preguntas de tipo test permite evaluar si los alumnos han conseguido los objetivos de aprendizaje del curso. El examen se puede hacer en cualquier momento y se pueden realizar hasta tres intentos. Los alumnos tienen que aprobar el examen con una puntuación de al menos el 70%. Una vez que se apruebe el examen, se puede descargar un Certificado de Aprovechamiento en la página de Certificaciones del curso.

Socios colaboradores

Este curso se ha desarrollado al amparo de La Alianza para la Acción hacia una Economía Ecológica (PAGE). PAGE reúne a cinco organismos de las Naciones Unidas – Medio Ambiente de las Naciones Unidas, Organización Internacional del Trabajo, Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, Organización de las Naciones Unidas para el Desarrollo Industrial e Instituto de las Naciones Unidas para la Formación Profesional e Investigaciones – cuyos mandatos, conocimientos y redes en su conjunto ofrecen un apoyo integrado y holístico a los países en materia de economía ecológica inclusiva.

Las políticas fiscales ecológicas pueden contribuir a que el gasto público sea más eficiente. Esto es decisivo a medida que el mundo se esfuerza por «reconstruir y mejorar» después de la pandemia del COVID-19. Este curso explica a los participantes los instrumentos en materia de política fiscal y las estrategias de reforma de que disponen las autoridades para hacer la transición a una economía ecológica.

 

«Me encanta el curso. Toca las actividades de la vida real» – Estudiante de Ecuador

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  • Economía Verde
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  • financas
  • Energía

Curso autorregulado

2 horas

Bienvenido

La pandemia COVID-19 ha puesto al descubierto la vulnerabilidad de nuestras economías y ha acentuado las desigualdades y los desequilibrios existentes. Sin embargo, mucho antes de que la pandemia golpeara a las naciones de todo el mundo, muchas economías se caracterizaban por el uso perjudicial e inadecuado de los recursos públicos y privados, lo que reforzaba la degradación del medio ambiente, la pérdida de la biodiversidad, el calentamiento global y la vulnerabilidad vinculada a la salud y la exclusión social. A raíz de la crisis sanitaria y económica, los ciudadanos exigen cada vez más que se abandonen los planteamientos tradicionales en favor de políticas verdaderamente innovadoras y ecológicas. De igual manera, muchos gobiernos reconocen que no se debe desperdiciar el potencial transformador de esta coyuntura.

Las actividades de recuperación medioambiental pueden ayudar a las naciones a avanzar con mayor eficacia después de la pandemia, a fin de aumentar el bienestar de las personas y la capacidad de recuperación de los países ante futuras crisis. Las políticas fiscales en favor del medio ambiente en particular, pueden desempeñar un papel fundamental en los procesos de recuperación de los países al eliminar la ineficacia en el gasto público y obtener ingresos fiscales adicionales que pueden destinarse a medidas de ayuda inmediatas para hacer frente a la crisis producida por el COVID-19, favoreciendo al mismo tiempo las inversiones a más largo plazo.  Aunque este curso se desarrolló antes del brote del COVID-19, su contenido sigue siendo, por tanto, relevante para los actuales debates de política.

Un desafío que se presenta en la práctica consiste en asegurar que los países sean conscientes de estas oportunidades y que posean los conocimientos y aptitudes para aprovecharlas. Para hacer frente a este desafío, el curso tiene como objetivo ofrecer a los participantes interesados del gobierno, las empresas y la sociedad civil una descripción de los instrumentos y las estrategias de la política fiscal en favor del medio ambiente para lograr un futuro más sostenible

Si encuentra algún problema o tiene alguna pregunta, por favor consulte nuestra página de ayuda.

¿Qué es lo que aprenderá?

Cuando los participantes terminen el curso podrán:

  • Explicar las razones por las que se aumenta el uso de la política fiscal medioambiental
  • Enumerar los diferentes instrumentos fiscales para lograr los resultados económicos, sociales y ambientales que se desean
  • Describir las etapas más importantes del ciclo de elaboración de políticas
  • Destacar las principales ventajas y dificultades que presentan los sectores de la energía, el transporte y la gestión de los residuos
  • Describir la forma en que la colaboración internacional refuerza las medidas de política fiscal adoptadas en el plano nacional

La estructura del curso de un vistazo

El curso tiene por objeto proporcionar a los participantes con una noción sólida de los instrumentos de política fiscal y las estrategias de reforma de que disponen los responsables políticos para impulsar la transición a una economía ecológica. Consta de cinco lecciones, cada una de las cuales se completa en aproximadamente 20 minutos:

  • La necesidad de una política fiscal en favor del medio ambiente
  • Instrumentos fiscales para lograr una economía más ecológica
  • Estrategias eficaces orientadas a la reforma fiscal
  • Aplicación de la política fiscal medioambiental en sectores estratégicos
  • Colaborar para lograr el objetivo

¡Consigue el certificado!

Un cuestionario final compuesto por diez preguntas de tipo test permite evaluar si los alumnos han conseguido los objetivos de aprendizaje del curso. El examen se puede hacer en cualquier momento y se pueden realizar hasta tres intentos. Los alumnos tienen que aprobar el examen con una puntuación de al menos el 70%. Una vez que se apruebe el examen, se puede descargar un Certificado de Aprovechamiento en la página de Certificaciones del curso.

Socios colaboradores

Este curso se ha desarrollado al amparo de La Alianza para la Acción hacia una Economía Ecológica (PAGE, por sus siglas en inglés). PAGE reúne a cinco organismos de las Naciones Unidas – Medio Ambiente de las Naciones Unidas, Organización Internacional del Trabajo, Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, Organización de las Naciones Unidas para el Desarrollo Industrial e Instituto de las Naciones Unidas para la Formación Profesional e Investigaciones – cuyos mandatos, conocimientos y redes en su conjunto ofrecen un apoyo integrado y holístico a los países en materia de economía ecológica inclusiva.

El desperdicio de alimento es un problema que ya no puede ser ignorado porque cada pedazo de alimento que termina en la basura también significa un desperdicio de recursos como el agua, las tierras de cultivo y la energía necesaria para producir alimentos. Algunos desarrolladores se han encargado de encontrar formas de conectar a la gente con los alimentos que se desperdiciarían, y así ayudar a reducir la cantidad de alimentos que se tiran cada día. Aquí hay seis aplicaciones que cambiarán la forma de comprar alimentos.

En un mundo en el que una de cada nueve personas en la Tierra (unos 795 millones de personas) no tienen alimentos para comer, continuamente desperdiciamos 1.300 millones de toneladas de alimentos comestibles cada año, según la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación. Esto significa que un tercio de todos los alimentos producidos para el consumo humano se pierde.

La selección de verduras y frutas perfectas se ha convertido en un hábito para muchos consumidores. Plátanos de color amarillo brillante sin manchas marrones, pimientos anaranjados perfectamente formados, y manzanas con un brillo rojo impecable sin moretones. En realidad, este hábito «inofensivo» contribuye a que la comida perfectamente comestible sea desechada por su aspecto. En última instancia, los residuos de alimentos son responsables de más del siete por ciento de las emisiones de gases de efecto invernadero (GEI) del mundo, lo que los convierte en un desafío clave para abordar el cambio climático.

¿Sabías que en el Reino Unido se tiran 1,4 millones de bananas cada día?

El desperdicio de alimentos es un problema que ya no puede ser ignorado porque cada pedazo de alimento que termina en la basura también significa un desperdicio de recursos como el agua, las tierras de cultivo y la energía necesaria para producir alimentos en primer lugar. Algunos desarrolladores se han encargado de encontrar formas de conectar a la gente con alimentos que de otra manera se desperdiciarían, y así ayudar a reducir la cantidad de alimentos que se tiran cada día.

YourLocal: Para luchar contra el desperdicio de alimentos en Dinamarca, a dos amigos se les ocurrió la idea de vincular a los consumidores con las tiendas locales que tienen restos de comida. Dado su éxito, en 2015 YourLocal se convirtió en la primera aplicación para ayudar a las pequeñas empresas y supermercados a vender los excedentes de comida que de otra manera se desperdiciarían.
La aplicación está disponible para iPhone y Android.

Too Good To Go: El concepto es simple: a través de una aplicación gratuita para smartphones, Too Good To Go ayuda a las tiendas de alimentos a vender sus excedentes en lugar de tirarlos. ¿La mejor parte? La gente puede disfrutar de buena comida a una fracción del precio. Esta aplicación gratuita para smartphones está disponible en Alemania, Bélgica, Dinamarca, Francia, Noruega, los Países Bajos, el Reino Unido y Suiza, y está previsto que se amplíe a otros países. Si vives en uno de estos países, empieza a ahorrar en comida hoy mismo.
La aplicación está disponible para iPhone y Android.

En 2017, los usuarios de Too Good To Go ahorraron más de 2 millones de comidas que probablemente habrían terminado en la basura.

Olio: La próxima vez que vayas a una escapada de fin de semana largo, piensa en compartir tus verduras y frutas con tu vecino. Esta aplicación permite a los usuarios conectarse con los vecinos o las tiendas locales que tienen excedentes de comida. También puedes buscar comida que esté disponible en la zona (todos los productos son gratuitos o para donar a una organización benéfica) y organizar una recogida.
La aplicación está disponible para iPhone y Android.

No Food Wasted: Esta aplicación permite a los holandeses saber cuándo los productos que están cerca de su fecha de caducidad se ponen a la venta en el supermercado local. Esto significa que puedes cambiar rápidamente tu lista de la compra, comprar productos que están rebajados y ahorrar dinero.
La aplicación está disponible para iPhone y Android.

En los países en desarrollo, el 40% de las pérdidas se producen durante la cosecha y la elaboración. En los países industrializados, el 40 por ciento de las pérdidas se producen a nivel de la venta al por menor o del consumidor. Fuente: FAO.

We Save Eat: Para hacer frente a los residuos de alimentos en Barcelona, las tiendas publican sus excedentes de alimentos en We Save Eat y los usuarios pueden comprar productos a un precio reducido. Si eres dueño de una tienda de alimentos en Barcelona, puedes inscribirte para formar parte de la comunidad de We Save Eat.
La aplicación está disponible para iPhone y Android.

Flashfood:Disponible en los Estados Unidos y el Canadá, Flashfood permite a la gente buscar inmediatamente ofertas de alimentos cerca de ellos. Esto no sólo ahorra dinero a los compradores, sino que aumenta los ingresos de los vendedores y contribuye a disminuir el impacto ambiental.
La aplicación está disponible para su descarga aquí.

Tomar conciencia del consumo de alimentos es el primer paso hacia un estilo de vida sostenible. Sin embargo, puede dar un paso más y aprender en profundidad sobre cómo su dieta impacta en el medio ambiente y en nuestro planeta tomando nuestro curso electrónico sobre Dieta Sostenible, actualmente disponible en inglés y portugués.

¿Estás usando una de estas aplicaciones? Si es así, ¿cómo ha cambiado sus hábitos diarios? Dinos en FacebookInstagram, ¡queremos saberlo!