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UN CC:Learn ha alcanzado un hito importante: ¡500 000 certificados de finalización emitidos a estudiantes de todo el mundo! Este logro refleja el creciente compromiso global con la educación y la acción climática. ¡Siga leyendo para obtener más información sobre este hito y su impacto!

UN CC:Learn ha alcanzado otro hito importante: 500 000 certificados de finalización emitidos a estudiantes de todo el mundo.

Este importante logro refleja el compromiso global continuo con la educación y la acción climática. No habría sido posible sin la dedicación de los estudiantes de todo el mundo que siguen confiando y participando en la misión de UN CC:Learn de desarrollar capacidades sobre el cambio climático, la economía verde y la economía circular.

A lo largo de los años, UN CC:Learn ha ampliado considerablemente su cartera de cursos para ofrecer un enfoque integral de 360 grados de la acción climática. Una de sus últimas ofertas, el curso «Convertirse en un campeón del clima», desarrollado con la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (CMNUCC), dota a los alumnos de las cinco habilidades clave necesarias para dar vida a sus proyectos de acción climática. Además, los nuevos cursos como «Dominar las negociaciones internacionales sobre el clima», también desarrollados en colaboración con la CMNUCC, ofrecen una inmersión profunda en el proceso internacional de las negociaciones sobre el clima, lo que permite a los alumnos adquirir los conocimientos necesarios para participar y contribuir a este esfuerzo global fundamental.

El multilingüismo, la accesibilidad y el contenido personalizado siguen siendo el núcleo del enfoque de UN CC:Learn. La plataforma de aprendizaje electrónico está disponible en varios idiomas, como chino, inglés, francés, portugués, ruso y español. Con un catálogo en crecimiento de más de 120 cursos, muchos de los cuales se ofrecen en dos o más idiomas, los alumnos pueden acceder a una educación climática de alta calidad en su idioma preferido. El curso insignia «Cambio climático: del aprendizaje a la acción», por ejemplo, está disponible en inglés, español, francés, ruso y chino.

Más allá de la oferta de cursos, UN CC:Learn continúa construyendo una comunidad dinámica de exalumnos. Se invita a los participantes a unirse a eventos como las Charlas junto a la chimenea y a participar en iniciativas como los Campeones de UN CC:Learn, donde pueden profundizar en los temas de los cursos e inspirar la acción dentro de sus comunidades.

El impacto de los cursos de UN CC:Learn es evidente. La última encuesta de impacto reveló que el 82 % de los encuestados aplica con frecuencia u ocasionalmente los conocimientos y habilidades adquiridos a través de los cursos. Además, el 94 % afirmó que participar en un curso de UN CC:Learn les proporcionó las habilidades y conocimientos necesarios para tomar medidas contra el cambio climático. De cara al futuro, UN CC:Learn mantiene su compromiso de ampliar su cartera, lo que incluye el desarrollo de nuevos cursos y su disponibilidad en varios idiomas. Al seguir mejorando la educación climática en todo el mundo, UN CC:Learn garantiza que más personas estén equipadas con los conocimientos y habilidades necesarios para hacer frente al importante desafío del cambio climático.

En este Día Internacional de la Mujer, hemos puesto en el punto de mira la acción climática dirigida por mujeres y sensible a las cuestiones de género.

 

Sigue leyendo para saber cómo podemos reforzar y aumentar la participación de las mujeres en las soluciones climáticas.

 

Fotografía: Panos Pictures.

Hoy es el Día Internacional de la Mujer. Para celebrar esta importante fecha, le invitamos a reflexionar sobre el papel de las mujeres en la lucha contra el cambio climático.

A menudo se pasa por alto a las mujeres en la política climática, a pesar de que son ellas quienes más sufren las consecuencias del cambio climático.

Según ONU Mujeres:

«La crisis climática no es «neutra en materia de género». Las mujeres y las niñas sufren los mayores impactos del cambio climático, que amplifica las desigualdades de género existentes y plantea amenazas únicas a sus medios de subsistencia, salud y seguridad.»

¿Cómo podemos garantizar que las mujeres y las niñas participen en las decisiones relacionadas con el clima que produzcan soluciones al cambio climático eficaces e integradoras?

Para responder a esta pregunta, enumeramos a continuación tres formas que podrían ayudar a mejorar la acción climática con perspectiva de género y dirigida por mujeres.

Aplicar soluciones climáticas lideradas por la comunidad y sensibles a las cuestiones de género.

Fomentar la participación de las mujeres y las soluciones climáticas lideradas por ellas da lugar a resultados mejores, más eficientes e integradores.

En muchas comunidades rurales, por ejemplo, las mujeres se encargan de recoger agua para sus familias y, a lo largo de los años, han adquirido un conocimiento único de los cambios en el régimen de lluvias, así como de la recogida y almacenamiento de agua.

Estas mujeres están en una posición única para fundamentar las estrategias de adaptación y desarrollar soluciones adaptadas e integradoras.

Acceso a recursos financieros adaptados y gestión de recursos.

Las mujeres se ocupan de los hogares y representan una gran parte de la mano de obra. Sin embargo, a menudo se encuentran sin los medios para mantenerse a sí mismas y a sus familias, o sin los incentivos adecuados para hacerlo.

En Costa de Marfil, por ejemplo, las mujeres representan el 70% del sector agrícola, pero sólo poseen el 3% de las tierras que cultivan. Este proyecto de ONU Mujeres en el país ha empoderado a las mujeres marfileñas para que aumenten sus ingresos mediante una mayor eficiencia y una mayor producción agrícola.

Si se les proporcionan los recursos adecuados, incluidos los financieros, podrán construir comunidades más adaptadas y resistentes al clima, contribuyendo en gran medida a la adaptación y mitigación climáticas.

Acción climática para todos.

Las inversiones en medidas climáticas que tengan en cuenta las cuestiones de género tienen beneficios de gran alcance para toda la sociedad, como la conservación del medio ambiente y la reducción de la pobreza.

Como dice la CMNUCC:

«Si abordamos el cambio climático con una perspectiva de género, también podemos ocuparnos de los derechos de las mujeres y promover una mayor igualdad de género».

Las mujeres desempeñan un papel clave en la construcción de sociedades resistentes al cambio climático.

¿Le interesa saber más sobre las interrelaciones entre género y cambio climático en el Día Internacional de la Mujer?

Participe en nuestro curso en línea gratuito sobre cuestiones de género.

El nuevo Clima 101, inspirado en el Diccionario del Clima del PNUD, ya está disponible con 27 conceptos clave sobre el cambio climático, desde la mitigación y la adaptación hasta los mercados de carbono y una transición justa. Siga leyendo para obtener más información sobre este recurso divertido e interactivo.

Comprender la terminología del cambio climático puede ser un desafío. Desde la mitigación de emisiones hasta la transición justa y los mercados de carbono, estos conceptos son fundamentales para la acción climática, pero a menudo son difíciles de entender. Para hacer más accesibles estos términos clave, UN CC:Learn y el PNUD Climate Promise han lanzado Clima 101: Un diccionario interactivo sobre el cambio climático  (Climate 101: An interactive Dictionary about Climate Change, en inglés), un nuevo recurso interactivo diseñado para desmitificar la jerga climática de una manera divertida y atractiva.

Inspirado en el Diccionario del Clima del PNUD, Climate 101 está disponible en inglés y abarca 27 términos esenciales sobre el cambio climático, ofreciendo definiciones sencillas junto con herramientas de aprendizaje interactivas como estudios de casos, vídeos, ejercicios y mucho más. El recurso también adopta la marca única del Diccionario del Clima, con collages visualmente impactantes que dan vida a estos términos.

Collage representing Climate Adaptation by UNDP.

Collage que representa la adaptación al clima. Crédito: PNUD

Esta iniciativa es el resultado de la colaboración entre UN CC:Learn y el PNUD Climate Promise, y ambas organizaciones han trabajado juntas desde principios de 2024 para desarrollar esta herramienta. El objetivo es proporcionar a los alumnos, ya sean estudiantes, profesionales, responsables políticos o el público en general, una forma accesible de navegar por el lenguaje del cambio climático y comprender sus implicaciones para la acción climática.

Collage representing the Paris Agreement. Credit: UNDP.

Collage que representa el Acuerdo de París. Crédito: PNUD.

Desde su lanzamiento, Climate 101 ya ha atraído más de 1000 visitas en solo tres semanas, lo que refleja un gran interés en hacer más accesible el conocimiento sobre el clima. A lo largo de la experiencia de aprendizaje, también se anima a los usuarios a profundizar en cada término a través de recursos adicionales de UN CC:Learn y PNUD Climate Promise, que les ayudan a comprender de forma más completa la acción climática.

Comience a explorar Clima 101 hoy mismo y lleve sus conocimientos sobre el clima al siguiente nivel.

Acceda a Clima 101 aquí.

Acceda al Diccionario del clima del PNUD aquí.

Dieciséis estudiantes de la Kantonsschule am Burggraben de San Galo visitaron UNITAR como parte de su viaje anual a la Ginebra internacional y participaron en una serie de actividades con el personal de la ONU.

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La semana pasada, el Programa de Desarrollo Verde y Cambio Climático (GCP) y la Unidad de Comunicaciones y Soporte de TI (CITSU) de el UNITAR recibieron a 16 estudiantes de la Kantonsschule am Burggraben de San Galo. Esta visita marcó la sexta vez que la escuela lleva a sus estudiantes a la oficina del UNITAR como parte de su viaje anual de dos días a la Ginebra Internacional, donde exploran la gobernanza global a través de simulaciones de la ONU y sesiones interactivas.

Los estudiantes pasaron dos horas dinámicas con el Sr. Lucas Terra, de GCP, y la Sra. Sophie Mills, de CITSU, participando en una serie de actividades diseñadas para presentarles el trabajo de las Naciones Unidas y el UNITAR. La sesión comenzó con una introducción a la misión de la ONU, seguida de un juego interactivo sobre los ODS. Utilizando una rueda giratoria con todos los Objetivos de Desarrollo Sostenible, los estudiantes se turnaron para responder preguntas sobre los diferentes ODS. Cada respuesta correcta les otorgaba puntos y pequeñas recompensas para mantener altos los niveles de energía.

Presentation by Mr. Lucas Terra and Ms. Sophie Mills.

Presentación a cargo del Sr. Lucas Terra y la Sra. Sophie Mills. Crédito de la foto: UNITAR.

 

Student spinning the SDG wheel during the SDG game.

Estudiante girando la rueda SDG durante el juego SDG. Crédito de la foto: UNITAR

Tras el juego de los ODS, los estudiantes participaron en una sesión de speed networking con cinco miembros del personal de UNITAR de diferentes departamentos. Divididos en pequeños grupos, mantuvieron conversaciones de cinco minutos con cada profesional, haciendo preguntas sobre sus carreras, experiencias y conocimientos sobre el trabajo en la ONU. Este intercambio acelerado permitió a los estudiantes obtener diversas perspectivas sobre las trayectorias profesionales dentro de la organización y fuera de ella.

Speed networking session.

Sesión de networking rápido. Crédito de la foto: UNITAR

La visita concluyó con un ejercicio práctico de resolución de problemas, en el que los estudiantes abordaron desafíos del mundo real a los que se enfrenta el personal de UNITAR en su trabajo. Divididos en dos equipos, intercambiaron ideas para encontrar soluciones y presentaron sus ideas a sus compañeros, simulando el tipo de pensamiento estratégico y colaboración esenciales en las organizaciones internacionales.

Antes de irse, los estudiantes se reunieron para una foto de grupo, marcando el final de otra visita. Su tiempo en UNITAR les proporcionó una valiosa visión del trabajo de las organizaciones internacionales, incluyendo la cooperación y la diplomacia, inspirándoles a seguir una carrera en este campo.

Group picture - St. Gallen Students and UNITAR staff

Foto de grupo con los estudiantes, el Sr. Lucas Terra y la Sra. Sophie Mills. Crédito de la foto: UNITAR

El 5 de febrero de 2025, UN CC:Learn organizó la décima edición de su serie Fireside Chat. Esta edición se centró en la financiación de la lucha contra el cambio climático y reunió a más de 200 antiguos alumnos para conocer la opinión de un experto del PNUD sobre este tema.

 

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El primer Fireside Chat de UN CC:Learn de 2025 reunió a 218 antiguos alumnos para mantener una interesante conversación sobre financiación climática con Asad Maken, asesor regional de financiación pública climática del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). Este evento exclusivo, que forma parte de la serie Fireside Chat, brindó a los participantes una oportunidad única de escuchar directamente a un experto con más de 25 años de experiencia en finanzas públicas, política climática y planificación del desarrollo. Moderada por Lisa Maina, de el UNITAR, la sesión exploró la trayectoria profesional de Asad, el panorama cambiante de la financiación climática y los principales retos y oportunidades en la movilización de fondos para la acción climática.

El debate abarcó preguntas apremiantes de los participantes, como por qué la financiación climática suele seguir siendo una pequeña parte de los presupuestos nacionales, cómo pueden los gobiernos involucrar a los inversores del sector privado y si los instrumentos financieros relacionados con la deuda, como los bonos verdes y azules, deben tener prioridad sobre la financiación basada en subvenciones. La naturaleza interactiva del evento permitió a los alumnos interactuar con Asad y entre ellos a través del chat y mediante una función específica de preguntas y respuestas, lo que dio lugar a un debate dinámico y enriquecedor.

Además de explorar el panorama más amplio de la financiación climática, el evento también marcó el lanzamiento oficial del curso electrónico Scaling Climate Finance, una nueva oportunidad de aprendizaje a su propio ritmo desarrollada por la Climate Finance Network del PNUD Asia-Pacífico en colaboración con UNITAR. El curso está diseñado para dotar a los profesionales de los conocimientos y las herramientas necesarias para desenvolverse en las complejidades de la financiación climática, ya sea que trabajen en el gobierno, el sector privado u organizaciones internacionales. Asad destacó las motivaciones detrás del desarrollo del curso, su público objetivo y los puntos clave que los alumnos pueden esperar.

Esta charla informal no solo fue un hito, ya que se trata de la décima edición de la serie, sino también un testimonio del creciente compromiso de los alumnos de UN CC:Learn para profundizar sus conocimientos sobre temas relacionados con el clima. Al proporcionar una plataforma para el intercambio directo con expertos de primer orden, la serie sigue apoyando el crecimiento profesional y el desarrollo de capacidades de las personas que trabajan para promover la acción climática en todo el mundo. ¡Estén atentos a la próxima edición, en la que traeremos más voces y perspectivas a la vanguardia de los debates críticos sobre el clima!

Descubra cómo la financiación climática puede impulsar una acción climática significativa con el nuevo curso de aprendizaje electrónico Scaling Climate Finance (Ampliación de la financiación climática). Desarrollado por UNITAR y la Red de Financiación Climática de Asia-Pacífico del PNUD, este curso gratuito y a su propio ritmo proporciona a profesionales y ciudadanos por igual los conocimientos y las herramientas para movilizar financiación para la acción climática.

 

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La crisis climática ya no es una amenaza lejana, está aquí, causando impactos devastadores en comunidades de todo el mundo. Abordar este desafío urgente exige una acción climática audaz respaldada por importantes inversiones financieras. Si bien la necesidad de financiación climática es inmensa, la buena noticia es que las oportunidades para movilizar recursos nunca han sido mayores. Para ayudar a aprovechar estas oportunidades, el UNITAR y la Red de Financiación Climática de Asia-Pacífico del PNUD, con el apoyo del Ministerio de Asuntos Exteriores, Commonwealth y Desarrollo del Reino Unido (FCDO) y el Gobierno de Suecia, han lanzado el curso de aprendizaje electrónico Scaling Climate Finance.

Este curso gratuito y a su propio ritmo tiene como objetivo dotar a los profesionales de los gobiernos, el sector privado, la sociedad civil y otros ámbitos con los conocimientos y las herramientas necesarias para desenvolverse en el intrincado mundo de la financiación climática. Estructurado en cuatro módulos interactivos, ayuda a los alumnos a identificar las principales fuentes, instrumentos y mecanismos de financiación climática, al tiempo que explora enfoques innovadores para acceder a nuevos capitales para la acción climática, incluso del sector privado.

En solo cinco horas, los participantes obtendrán conocimientos prácticos sobre la movilización de financiación pública y privada, la aplicación de herramientas innovadoras y la promoción de inversiones climáticas inclusivas y con perspectiva de género. Al finalizar, los alumnos recibirán un certificado oficial de la ONU, que mostrará su experiencia en la ampliación de la financiación climática, un conjunto de habilidades fundamentales para impulsar la acción climática.

Obtenga más información sobre el curso a continuación.

¿Qué aprenderá?

Este curso de aprendizaje electrónico de 5 horas de duración, que puede realizarse a su propio ritmo, tiene como objetivo mejorar el conocimiento y la comprensión de los participantes sobre el sistema de financiación climática. Al finalizar este curso, los participantes serán capaces de:

  • Identificar las principales fuentes, instrumentos y mecanismos de financiación climática, y explicar cómo interactúan para apoyar la acción climática para la mitigación y la adaptación.
  • Explicar las funciones y responsabilidades de los diferentes actores y partes interesadas dentro del sistema de financiación climática.
  • Describir medidas, herramientas y enfoques para coordinar la financiación pública de la lucha contra el cambio climático de manera más eficiente y eficaz.
  • Enumerar fuentes, mecanismos e instrumentos innovadores que puedan desbloquear nuevas reservas de capital para la acción climática, incluso del sector privado.
  • Explicar cómo la aplicación de una perspectiva de igualdad de género e inclusión social a la financiación de la lucha contra el cambio climático garantiza que las inversiones lleguen a las poblaciones en riesgo y vulnerables.

El curso está diseñado con un fuerte enfoque en la igualdad de género y la inclusión social. A través de estudios de casos, ejemplos e historias del mundo real, los alumnos verán cómo estos principios pueden integrarse en la planificación, la presupuestación y la toma de decisiones de financiación climática, tanto para los esfuerzos de mitigación como de adaptación.

¿Quién debería hacer este curso?

Muchos actores desempeñan un papel en la ampliación de la financiación para la acción climática. Aunque el curso presenta herramientas y enfoques principalmente a través de una lente gubernamental o del sector público, es relevante para una amplia gama de partes interesadas, entre las que se incluyen:

  • Personal técnico, de planificación y de políticas que gestiona o moviliza la financiación climática a nivel nacional y subnacional (por ejemplo, de los ministerios centrales de finanzas o planificación, ministerios competentes, gobiernos subnacionales y parlamentarios)
  • Partes interesadas del sector privado y facilitadores del mercado que participan en inversiones alineadas con el clima.
  • Profesionales de organizaciones no gubernamentales, grupos de la sociedad civil, grupos de expertos e instituciones educativas centradas en cuestiones relacionadas con el clima.
  • Ciudadanos interesados en comprender cómo las finanzas impulsan la acción climática y en hacer responsables a los actores pertinentes.
  • Practicantes de organizaciones no gubernamentales, grupos de la sociedad civil, grupos de expertos e instituciones educativas centradas en cuestiones relacionadas con el clima.

Aunque muchos de los estudios de caso se han extraído de la región de Asia-Pacífico, las herramientas, los instrumentos y los enfoques presentados son aplicables a personas y organizaciones de todo el mundo.

¿Obtendrá un certificado?

¡Sí! Para obtener un certificado de finalización, los participantes deben aprobar el cuestionario final con una puntuación del 70 % o superior en tres intentos.

Haga el curso hoy mismo.

El UNITAR, en colaboración con la GIZ y el BMZ, ha lanzado un nuevo curso electrónico a su propio ritmo sobre el fortalecimiento de la adaptación al clima y la resiliencia para dotar a los profesionales de los conocimientos y las herramientas necesarias para integrar la adaptación al clima en la planificación, la presupuestación y la financiación.

 

¡Siga leyendo para saber más!

A medida que el cambio climático se acelera, los gobiernos y las comunidades de todo el mundo se enfrentan a retos cada vez mayores para adaptarse a sus efectos. Desde fenómenos meteorológicos extremos hasta cambios en los patrones agrícolas y mayores riesgos para la salud pública, la necesidad de estrategias eficaces de adaptación al clima nunca ha sido tan urgente. Reconociendo esto, el Instituto de las Naciones Unidas para Formación Profesional e Investigaciones (UNITAR), en colaboración con la Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) GmbH y el Ministerio Federal de Cooperación Económica y Desarrollo de Alemania (BMZ), ha lanzado un nuevo curso en línea: Fortalecimiento de la adaptación al clima y la resiliencia (Strengthening Climate Adaptation and Resilience, en inglés).

Este curso electrónico de tres módulos, que se puede realizar a su propio ritmo, dura entre 4 y 5 horas y está diseñado para dotar a los responsables políticos, los profesionales y otras partes interesadas de los conocimientos y las herramientas necesarias para integrar la adaptación al clima en la planificación, la presupuestación y la financiación.

Este curso electrónico se desarrolló en el marco del proyecto Strengthening Climate Adaptation and Resilience (SAR), que tiene como objetivo mejorar las medidas de adaptación al cambio climático en Pakistán, con especial atención a las poblaciones vulnerables, incluidas las mujeres. Aunque el curso presenta estudios de casos de Pakistán y otros países de Asia-Pacífico, su contenido básico es relevante a nivel mundial, proporcionando a los participantes una base sólida en la evaluación de riesgos climáticos, la integración de políticas y soluciones financieras innovadoras para la adaptación. A través de lecciones interactivas, estudios de casos reales y cuestionarios de autoevaluación, los alumnos obtendrán conocimientos prácticos sobre la implementación de estrategias eficaces de resiliencia climática en varios niveles de gobierno.

Diseñado para adaptarse a las apretadas agendas de los profesionales, este curso electrónico flexible permite a los participantes aprender a su propio ritmo mientras profundizan sus conocimientos en materia de adaptación climática. Obtenga más información sobre el curso electrónico a continuación.

¿Quién debería hacer este curso?

Aunque el curso se desarrolló inicialmente para ayudar al gobierno de Pakistán a mejorar la adaptación y la resiliencia al cambio climático, será de especial interés para:

  • Funcionarios de los departamentos de planificación y desarrollo de diversos ministerios competentes, como los de medio ambiente, agricultura, industria, finanzas, desarrollo, etc., a nivel local y nacional, y
  • Partes interesadas de organizaciones no gubernamentales y grupos comunitarios centrados en la adaptación y la resiliencia al cambio climático.

¿Qué aprenderá?

Los objetivos principales del curso en línea incluyen mejorar el conocimiento sobre la integración del cambio climático en la planificación, la elaboración de presupuestos y la toma de decisiones de manera inclusiva, al tiempo que se fortalecen las capacidades individuales dentro de los gobiernos para implementar estrategias de adaptación apropiadas a nivel nacional. Además, el curso proporciona información sobre instrumentos financieros innovadores para financiar la adaptación al clima.

Diseñado y desarrollado desde una perspectiva de género, el curso adopta un enfoque integrado, con estudios de casos que ponen de relieve cómo el cambio climático afecta a los diferentes grupos de manera distinta. Esto refuerza la importancia de tener en cuenta a todos los miembros de la comunidad a la hora de abordar los retos de la adaptación al clima.

¿Obtendrá un certificado?

La finalización con éxito del curso recompensa al alumno con un certificado. Para completar el curso, el alumno debe completar los tres módulos y aprobar cada cuestionario asociado con una calificación mínima del 70 % en no más de tres intentos.

Haga el curso hoy.

Nueve campeones de UN CC:Learn 2024 compartieron sus diferentes historias climáticas a lo largo de tres emocionantes sesiones, ilustrando cómo las acciones individuales impulsan el cambio colectivo.

 

Siga leyendo para saber más.

La semana pasada, la comunidad UN CC:Learn se reunió en una serie de eventos que dieron vida a historias sobre el clima. En tres sesiones dinámicas, celebradas los días 10 y 11 de diciembre en inglés y el 12 de diciembre en francés, nueve de los campeones de UN CC:Learn 2024 presentaron su inspirador trabajo sobre el terreno. Con una audiencia de casi 1.000 alumnos comprometidos de todo el mundo, estos eventos de 90 minutos mostraron ejemplos inspiradores de acción climática en una variedad de formas.

Cada acto siguió una estructura atractiva que mantuvo alto el nivel de energía. Los campeones – Afifa, Sagaitu y Vathanakpara el acto 1; Alan, Hannah y Varnessa para el acto 2; y Jules, Souhayata y Wadley para la sesión francesa – dispusieron cada uno de 10 minutos para contar su particular historia climática. Sus trabajos pintaron un cuadro convincente de liderazgo en la acción climática, desde proyectos de reforestación hasta dibujos animados educativos. Estas presentaciones fueron seguidas de una activa y atractiva sesión de preguntas y respuestas. Los campeones respondieron a preguntas del público que invitaban a la reflexión, suscitando un diálogo más profundo sobre los retos y éxitos de su acción climática. Las conversaciones fueron enriquecedoras y los participantes se sintieron inspirados por las diversas formas en que los individuos pueden marcar la diferencia.

Los actos concluyeron con un perspicaz ejercicio. Se invitó a los participantes a presentar un compromiso respondiendo a la siguiente pregunta: «¿Qué acción climática se compromete a emprender después de haber sido inspirado por los campeones de UN CC:Learn?». Los participantes aceptaron la idea y se comprometieron a una serie de cosas diferentes, que iban desde «aumentar el compromiso de la comunidad a través de iniciativas locales» y «desarrollar la capacidad en materia de cambio climático» hasta «aumentar las energías renovables» y «reducir la huella de carbono», por nombrar sólo algunas.

Estos eventos han puesto de relieve cómo las acciones individuales pueden motivar cambios más amplios dentro de grupos más grandes. Aprovechando este impulso, UN CC:Learn está planeando eventos similares en 2025 con campeones de habla hispana y portuguesa.

En 2024, UN CC:Learn y la Future Leaders Network formaron a jóvenes negociadores a través de los Programas para Jóvenes Negociadores sobre el Clima y la Tierra. Estas iniciativas prepararon a los jóvenes para desempeñar papeles clave en la COP29 (CMNUCC) y la COP16 (CNULD), dotándoles de habilidades y conocimientos esenciales.

 

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2024 fue un año notable para la asociación de UN CC:Learn con la Future Leaders Network para impartir dos programas de formación únicos y dedicados a jóvenes negociadores de todo el mundo. El programa de formación sobre el clima centrado en las negociaciones en el marco de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (CMNUCC) celebró su tercer año con UN CC:Learn como socio. Dimos la bienvenida al programa piloto Land Youth Negotiator que se centró en las negociaciones en el marco de la Convención de las Naciones Unidas de Lucha contra la Desertificación (CNULD) en colaboración con la Secretaría de la CNULD.

Ambos programas de formación, el del Clima y el de la Tierra, se desarrollaron en paralelo de junio a noviembre/diciembre de 2024 y ofrecieron una oportunidad única para explorar las sinergias entre 2 de las 3 Convenciones de Río y desarrollar las habilidades de los jóvenes negociadores para navegar por un panorama multilateral complejo y en rápida evolución, con la visión de potenciar el papel fundamental que desempeñan los jóvenes en el proceso de toma de decisiones a nivel mundial. El objetivo era preparar a los jóvenes negociadores con mandatos dentro de su delegación nacional para las próximas negociaciones en la29ª Conferencia de las Partes de la CMNUCC (COP29) en Bakú y la16ª Conferencia de las Partes de la CNULD (COP16) en Riad, combinando un programa intensivo y atractivo con cursos de preaprendizaje, talleres en línea de expertos, sesiones de creación de comunidades y un repositorio de conocimientos en la plataforma UN CC:e-learn.

Youth Negotiators at COP29. Photo credit: Future Leaders Networks

Jóvenes negociadores en la COP29. Crédito de la foto: Future Leaders Networks

El Programa de Jóvenes Negociadores sobre el Clima (CYN) de este año contó con la participación de 257 jóvenes negociadores en las vías de formación Fundamental y Avanzada, y 111 de ellos fueron miembros integrales de sus equipos oficiales de negociación en la COP29. El primer Programa de Jóvenes Negociadores de la Tierra ( LYNP) también contó con la participación de jóvenes negociadores de 35 países en la vía de formación Fundamental, y varios de ellos tomaron parte en las negociaciones de la COP16.

Con un número creciente de jóvenes negociadores bien equipados, no cabe duda de que es el momento de invertir en nuestra juventud para construir una justicia climática intergeneracional a través de programas de formación específicos como el CYNP y el LYNP para asegurar nuestros futuros combinados.

Puede encontrar fotos en los canales sociales aquí.

Climate Youth Negotiator Participants at COP29, in front of COP29 sign.

Jóvenes negociadores climáticos participantes en la COP29. Crédito de la foto: Future Leaders Network.

Descubra cómo el arte puede transformar la gobernanza de los océanos en el nuevo curso de aprendizaje electrónico, El arte y la gestión de los océanos. Desarrollado por UN CC:Learn y el One Ocean Hub, este curso examina cómo el arte puede amplificar las voces marginadas, conectar a las diversas partes interesadas y abordar los retos críticos de los océanos.

 

¡Siga leyendo para saber más!

La salud de nuestro océano es integral para toda la vida en la Tierra, pero se enfrenta a inmensas amenazas como la sobrepesca, la contaminación y el cambio climático. La fragmentación de las normativas y la insuficiente inclusión de las partes interesadas agravan aún más estos retos, dejando a muchas comunidades dependientes de los océanos excluidas de la toma de decisiones. El curso de aprendizaje electrónico «El arte y la gestión de los océanos», desarrollado por UN CC:Learn y One Ocean Hub, explora cómo el arte puede abordar estas complejas cuestiones fomentando el diálogo, conectando a las diversas partes interesadas y salvando las lagunas de comprensión, lo que lo convierte en una valiosa herramienta para una gobernanza transformadora de los océanos que sea justa, equitativa y sostenible.

Este curso destaca el potencial innovador del arte para amplificar las voces de las comunidades marginadas y descubrir soluciones creativas a los retos relacionados con los océanos. Aborda el acuciante problema de la mayor vulnerabilidad de la vida marina y de las comunidades costeras e insulares. A través de atractivos módulos con vídeos, puntos de reflexión y cuestionarios interactivos, el curso ofrece una experiencia enriquecedora a los alumnos que deseen profundizar en su comprensión de los retos relacionados con los océanos y sus posibles soluciones.

¿Qué aprenderá?

Tras completar el curso, los participantes serán capaces de:

  • Debatir las amenazas a la salud de los océanos y los retos a los que se enfrentan las comunidades que dependen de ellos.
  • Identificar las posibles funciones que puede desempeñar el arte en los procesos de toma de decisiones, especialmente en relación con la gobernanza de los océanos.
  • Esbozar los pasos clave e identificar los puntos de entrada para aplicar el arte y los enfoques basados en el arte en los procesos de toma de decisiones y elaboración de políticas.

¿A quién va dirigido este curso?

Este curso está diseñado para un público diverso, que incluye:

  • Artistas, jóvenes e investigadores interesados en aprovechar el arte para el cambio social y medioambiental.
  • Miembros de comunidades dependientes de los océanos que buscan amplificar sus voces en los procesos de gobernanza.
  • Responsables políticos, agentes no estatales y otras partes interesadas que busquen enfoques innovadores para abordar los retos relacionados con los océanos.

¿Obtendrá un certificado?

Cada módulo concluye con un cuestionario diseñado para evaluar la consecución de los objetivos clave de aprendizaje. Los participantes que obtengan al menos un 70% en los cuestionarios ganan insignias para cada módulo. Una vez completados los tres módulos y ganadas las respectivas insignias, los participantes pueden descargar un Certificado de Finalización digital UNITAR-One Ocean Hub. Este certificado reconoce su compromiso con el avance de prácticas innovadoras e inclusivas de gobernanza de los océanos.

¡Realice el curso electrónico hoy mismo!