UN CC:Learn y la Alianza de Acción para una Economía Verde impartieron una formación para formadores de cuatro sesiones en línea a participantes de 13 países del centro de África occidental. Un total de 17 profesionales, la mayoría con trabajo dentro del campo académico, han sido formados para desarrollar e impartir cursos de aprendizaje electrónico.
En un principio, esta formación se concibió como una actividad de PAGE Senegal, pero su alcance se expandió a partir de la experiencia en aprendizaje electrónico de UN CC:Learn, y a raíz de una de las recomendaciones claves provistas en una consultoría en línea organizada por UN CC:Learn en junio de 2020, en la que los participantes de la región acordaron impartir formaciones sobre el desarrollo de cursos en línea masivos y abiertos (Massive Open Online Courses, o MOOCs) y sobre herramientas para el aprendizaje electrónico.
Los países del centro de África occidental tienen el objetivo de aumentar la capacidad y las habilidades de los profesionales en sus 13 países miembros, a saber, Benín, Burkina Faso, Cabo Verde, Chad, Côte d’Ivoire, la República de Guinea-Bissau, Guinea, Mauritania, Malí, el Níger, el Senegal y la República Togolesa. En este contexto, la formación para formadores se ajustaba perfectamente a este objetivo. Durante las cuatro sesiones, un experto de UN CC:Learn dio a conocer a los participantes los detalles del aprendizaje electrónico, lo que les entregó una amplia panorámica sobre los pasos y procesos para crear cursos en línea efectivos para adultos. Los principales objetivos de aprendizaje fueron:
Explicar cómo aprenden los adultos.
- Describir el proceso de creación de cursos de aprendizaje electrónico.
- Diferenciar las fases del modelo ADDIE.
- Describir los principios funcionales de las plataformas de aprendizaje electrónico.
- Identificar herramientas de autor para la creación de lecciones interactivas.
Cada sesión duró una hora y 30 minutos, y hubo espacio para la interacción, en la que los participantes se involucraron activamente en discusiones entre ellos y con los tutores. También tuvieron que realizar deberes, y al final, recibieron un certificado de participación. Después de pasar por esta experiencia de aprendizaje, están mejor equipados para crear módulos de aprendizaje electrónico sobre el cambio climático, y para fomentar el aprendizaje electrónico en toda África occidental. Esto fue validado por una encuesta que se llevó a cabo justo después de la última sesión, en la que un 87,5% de los encuestados dijo que aprendió a crear y evaluar cursos en línea efectivos para adultos.
Aquí podrás informarte más sobre el trabajo de UN CC:Learn en África occidental.