El 14 de febrero de 2024, un grupo de 21 estudiantes de la Kantonsschule am Burggraben St.Gallen, en Suiza, visitó por quinto año consecutivo la sede del Instituto de las Naciones Unidas para Formación Profesional e Investigación (UNITAR) en Ginebra (Suiza) y participó en una sesión de dos horas con el personal de UNITAR. La visita de los estudiantes formaba parte de la excursión anual de su clase de Relaciones Internacionales.
La visita tenía como objetivo aumentar el interés de los estudiantes en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), presentarles las aptitudes y la formación necesarias para trabajar en una organización internacional, y poner a prueba sus habilidades de resolución de problemas en situaciones de la vida real que el personal de la ONU trata día a día.
La Sra. Sophie Mills y el Sr. Lucas Terra, de UNITAR, fueron los anfitriones e iniciaron la visita con una presentación sobre los diferentes órganos del sistema de las Naciones Unidas, la historia de UNITAR, la evolución de la organización a lo largo de los años y sus actividades actuales.
Tras la presentación, los estudiantes se dividieron en 5 grupos y se les invitó a participar en un juego sobre los ODS. El juego consistía en hacer girar una ruleta con los diferentes ODS, y cada vez que un grupo la hacía girar, tenía que responder a una pregunta sobre el ODS que le había salido. Cada respuesta correcta de los alumnos era recompensada con chocolate y, en general, el juego fue bien recibido por los alumnos, que participaron activamente en el y respondieron correctamente a la mayoría de las preguntas.
Estudiantes durante el juego ODS. Crédito de la foto: Ueli Albrecht / Kantonsschule am Burggraben St.Gallen
Tras el partido, la Sra. Jelinke Wijnen, el Sr. Collins Singoei, el Sr. Angus Mackay y el Sr. Mazin Khan hablaron a los estudiantes sobre su trayectoria y su función en UNITAR. Los cuatro contaron sus historias personales y compartieron cómo llegaron a seguir una carrera en las Naciones Unidas en Ginebra, qué estudiaron en la universidad y qué habilidades creen que son importantes para conseguir un trabajo en una organización internacional. Después de cada presentación, los estudiantes formularon preguntas y se mostraron especialmente interesados en conocer las experiencias y opiniones de los ponentes sobre sus funciones en UNITAR.
Por último, se puso a prueba la capacidad de los alumnos para resolver problemas. La Sra. Mills y el Sr. Terra dividieron a los estudiantes en dos grupos y les plantearon dos retos diferentes, que dispusieron de 15 minutos para discutir posibles soluciones. Después de las discusiones, cada grupo presentó sus soluciones.
La sesión concluyó con una visita a la oficina de UNITAR.
Los estudiantes al final de la visita. Crédito de la foto: UNITAR